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[单选题]

自20世纪中叶以来,随着课程论的繁荣,课程设计模式也日益发展起来。生活领域设计始于20年代末期,它是一种(),围绕生活领域重新组织传统的题材。

A.以问题解决为中心的课程设计

B.以学习者为中心的课程设计

C.以科目为中心的课程设计

D.大范围设计

提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
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第1题
自本世纪中叶以来,伴随课程论的繁荣,课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展,各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说,典型设计模式主要有()。

A.以活动为中心的课程设计

B.以学习者为中心的课程设计

C.以问题解决为中心的课程设计

D.以科目为中心的课程设计

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第2题
网络计划技术起源于美国,是什么时候发展起来的一种计划技术方法?()

A.19世纪80年代后期

B.20世纪20年代前期

C.20世纪50年代后期

D.20世纪末期前期

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第3题
幻灯开始进入教育领域始于()

A.20世纪90年代

B.19世纪90年代

C.20世纪20年代

D.19世纪20年代

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第4题
实证分析阶段始于()。

A.19世纪初

B. 19世纪中叶

C. 19世纪末

D. 20世纪20年代

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第5题
实证分析阶段始于()。

A.19世纪初

B. 19世纪中叶

C. 19世纪末

D. 20世纪20年代

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第6题
20世纪以来,影响幼儿园课程编制的模式主要有两种,一种是目标模式,一种是行为模式。()

20世纪以来,影响幼儿园课程编制的模式主要有两种,一种是目标模式,一种是行为模式。()

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第7题
在西方国家中,组织人力资源战略与规划的发展阶段始于()。

A.19世纪末期

B.20世纪20年代

C.20世纪40年代

D.20世纪60年代

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第8题
在西方国家中,组织人力资源战略与规划的产生阶段始于()。

A.19世纪末期

B.20世纪20年代

C.20世纪30年代

D.20世纪50年代

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第9题
自20世纪90年代以来,随着“冷战”的结束,经济全球化进程日益加快,以()为代表的科学技术日新月

自20世纪90年代以来,随着“冷战”的结束,经济全球化进程日益加快,以()为代表的科学技术日新月异。

A.经济水平

B.科学技术

C.技术群体

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第10题
苏联自20世纪70年年代以来,体育日益受到重视。()

苏联自20世纪70年年代以来,体育日益受到重视。()

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