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[判断题]

两总体的标志平均值相等,则两总体标志变异程度相同。()

提问人:网友nora7 发布时间:2022-01-07
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[27.***.***.23] 1天前
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[117.***.***.39] 1天前
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第1题
标准差和平均差的共同点是()A两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值的离散程度B两者在
标准差和平均差的共同点是()

A两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值的离散程度

B两者在反映总体标志变异程度方面都比全距准确

C两者都考虑了总体的所有变量值的差异程度

D两者都受极端值较大影响

E两者都计算方便

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第2题
比较两组不同量纲资料变异程度的指标是()

A、变异系数

B、方差

C、组距

D、标准差

E、平均值

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第3题
个变异算子可能产生一个或多个变体,也可能连一个变体也产生不了。
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第4题
变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。

A、变异

B、同一

C、集中

D、分布

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第5题
甲、乙两组资料之值均为正数,下列关于变异系数的叙述哪一项不正确?( )
A.若两组平均数相等,则标准差越大者变异系数越大。

B.若两组标准差相等,则平均数越大者变异系数越大。

C.若两组变异系数相等,则平均数越大者标准差越大。

D.若两组之平均数与标准差均相等时,则两组之变异系数亦相等。

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第6题
在新复极差法中,将所有比较的平均数按从大到小顺序排列所计算出的两极差范围内所包含的平均数个数,称为秩次距(p)。
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第7题
只有两个变量的相关关系称为复杂相关关系。
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第8题
“指数”是一种对比性的分析指标。
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第9题

四、计算题(本大题共3小题,每小题10分,共30分。) 26、甲、乙两个班参加统计学考试,甲班的平均考试成绩为80分,标准差为14分;乙班的平均考试成绩为77分,标准差为11分。哪个班的平均分更具有代表性? 27、某工厂2005—2007三年的平均发展速度为107%,2008—2009两年的平均发展速度为108.2%。求2005—2009年期间的平均发展速度和平均增长速度。 28、某厂三种产品的出厂价格和产量数据如下表所示: 产品 计量单位 价格(单位:十元) 产量 基期 报告期 基期 报告期 A 件 8 8.5 135 150 B 个 10 11 110 102 C 千克 6 5 40 48 (1)以报告期产量为同度量因素,编制该厂的帕氏价格指数。 (2)分析价格变动对该厂总产值的影响。 五、综合分析题(本大题共2小题,29小题16分,30小题24分,共40分。) 29、某厂有两条零件生产线,零件的生产时间服从正态分布。为了判断两条生产线加工零件的耗时是否有显著差异,分别调查两条生产线零件的加工时间,使用统计软件SPSS对调查数据进行分析,结果如下表所示: 方差方程的 Levene 检验 均值方程的 t 检验 F Sig. t df Sig.(双侧) 均值差值 标准误差值 差分的 95% 置信区间 下限 上限 加工时间 假设方差相等 2.962 .091 1.861 50 .069 1.6019 .8608 -.1271 3.3310 假设方差不相等 1.895 43.394 .065 1.6019 .8454 -.1026 3.3064 (1)对两条生产线加工时间是否有显著差异进行T检验,检验的结论是什么?如何判断?(检验水平α=0.05)(8分) (2)两条生产线加工时间均值差95%的置信区间为多少?(4分) (3)如何根据问题(2)中的置信区间判断两条生产线的加工时间是否有显著差异?(4分) 30、对某社区10户家庭关于某种消费品的消费进行调查。调查数据包括该商品的消费支出(Y)、商品单价(X1)和家庭月收入(X2)(单位:元),下面是SPSS对上述数据进行回归分析的结果。 表1:模型概要 R R 方 调整 R 方 标准估计的误差 .950 .902 .874 17.38985 表2:方差分析 模型 平方和 df 均方 F Sig. 回归 19531.894 2 ① ③ .000 残差 2116.847 7 ② 总计 21648.741 9 表3:回归系数 模型 回归系数 标准误差 t Sig. (常量) 626.509 40.130 15.612 .000 商品单价 -9.791 3.198 -3.062 .018 家庭月收入 .029 .006 ④ .002 (1)计算表2中①、②、③和表3中④处的数值,结果保留3位小数。(4分) (2)写出回归方程,并解释表3中商品单价和家庭月收入回归系数的经济意义。(8分) (3)在5%的显著性水平下,两个自变量对因变量是否有显著影响,为什么?(4分) (4)对于表2中的F检验与表3中的t检验,检验目的有何不同?(4分) (5)评价方程的拟合程度时,表1中调整的R2与R2哪个更为合适,为什么?(4分)

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