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第1题
学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
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第2题
儿童的创造能力发展较晚，在幼儿晚期才出现创造了的萌芽。
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第3题
根据学前儿童思维发展的趋势，学前儿童的思维发展表现出三种不同的方式分别是（）
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维的萌芽
D.抽象逻辑思维
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第4题
婴儿晚期儿童表现出的思维萌芽，有下列特点：()。
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第5题
学前儿童的想象以再造想象占主要地位，无意想象为典型形式，思维是以直观行动思维为典型形式，抽象逻辑思维开始萌芽。（)
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第6题
学前儿童思维发展的特点有（)。
A.儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B.儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C.整个幼儿期，想象思维占主导地位
D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限
E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
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第7题
()是指儿童在早期语言学习和获得过程中出现了发展性的异常现象。
A.学前儿童语言障碍
B.学前儿童思维障碍
C.学前儿童阅读障碍
D.学前儿童行动障碍
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第8题
儿童6、7岁以后，其思维进入________的萌芽阶段。
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第9题
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。
A.具备了基本的情绪和情感
B.社会性情感开始萌芽
C.情绪和情感表现的不稳定性
D.情绪和情感表现的趋于稳定
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第10题
关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是()
A.具备了基本的情绪和情感
B.个性表现出明显的差异
C.情绪和情感表现的不稳定性
D.社会性情感开始萌芽
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