试述文字发明对印刷传播发展的贡献

录：雕版印刷术出现之后，我国刊印了大量精美的书籍。北宋时，毕羿又发明了活字印刷术。毕昇将黏土做成陶活字，用来排版印刷。这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。活字印刷术后来陆续传到世界各地。15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。指南针也是我国人民的伟大发明。早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。这为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。印刷术、指南针和火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

A.造纸术

B.印刷术

C.雕版印刷

D.活字印刷

A.报纸

B.排字印刷

C.招牌

D.印刷术

A.原始符号和原始文字的形成期;

B.能够制造和发明工具;

C.中国西汉时期发明的造纸术和活字印刷术使人类的文字和图画可以通过大量复制、印刷得以广泛传播。

D.19世纪欧洲的工业革命带来的崭新的媒介和表现空间。

A.口语传播时代

B.文字传播时代

C.印刷传播时代

D.电子传播时代

A.手抄传播阶段

B.口语传播阶段

C.电子传播阶段

D.大众传播时代

A.文字传播

B. 信息传播

C. 符号传播

D. 文化传播

教学媒体的发展依次经历了哪几个阶段？()

A．文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段、电子传播媒体阶段

B．语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段

C．印刷媒体阶段、语言媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段

D．电子传播媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段