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[主观题]

如何在日常生活和游戏中渗透语言教育？

提问人：网友huanzifly 发布时间：2022-01-06

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第1题

有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程是（）。

A.渗透的语言教育

B.专门的语言教育

C.日常生活中的语言教育

D.游戏中的语言教育

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第2题

渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中()。

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.其他领域活动中的语言交往

D.随机渗透在日常生活中的语言学习

E.幼儿园与家庭的配合

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第3题

下列选项中哪一项不是渗透的语言教育内容（)？

A.日常生活中的语言交往

B.自由游戏中的语言交往

C.谈话活动

D.其他领域生活中的语言交往

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第4题

渗透的语言教育通常发生于日常生活中的语言交往、其他领域活动中的语言交往及（）。

A.课堂上师生间的语言交往

B.课堂上儿童之间的语言交往

C.家庭中与父母的语言交往

D.自由游戏中的语言交往

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第5题

渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育

A.渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育

B.集体性的、游戏中、其它教育活动中

C.日常生活、集体性的、其它教育活动中

D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中

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第6题

幼儿园日常生活和游戏中的语言教育也是促进幼儿语言发展的重要途径。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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第8题

有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是()

A.渗透的语言教育

B.专门的语言教育

C.游戏中的语言教育

D.其他领域活动中的语言教育

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第9题

有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的是（）。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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