下列关于编辑和读者之间关系的表述,错误的是()。
A.读者是编辑的服务对象
B. 编辑要满足读者的一切需求
C. 读者是编辑工作的检验者和促进者
D. 编辑负有引导读者的责任
A.读者是编辑的服务对象
B. 编辑要满足读者的一切需求
C. 读者是编辑工作的检验者和促进者
D. 编辑负有引导读者的责任
A.总的来说,三者构成一种相互影响,相互制约,相互促进的关系
B.编辑离不开作者,必须依靠作者
C.作者是创作的主体,可以不依赖编辑向社会传播实现其社会价值
D.读者是编辑的服务对象
A.作者要为读者服务,满足读者的任何阅读需求
B. 对于读者来说,编辑的作用是无足轻重的
C. 读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏
D. 编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息
A.满足读者需求是编辑人员工作的目的和归宿
B.读者的反映评价是对编辑工作的检验和促进
C.读者对文化创造与传播的积极参与是促进编辑工作不断发展的动力
D.编辑人员的工作可以引导读者需求
E.编辑人员的工作应该满足读者的一切需求
A.作者劳动是编辑劳动的前提,编辑必须认真依靠作者
B. 编辑应独立完成自己的工作,不应受到读者和作者太多影响
C. 编辑向作者全面介绍读者的反馈,以帮助他更好地创作出读者喜欢的作品
D. 编辑要为读者服务,要努力满足读者的任何阅读需求
E. 作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动,才能变成社会产品,所以作者要无条件地服从编辑的要求
A.读者工作是编辑的一项基础性工作
B.编辑的读者工作主要包括调查读者、选择读者、认真处理读者来信
C.为读者服务是编辑工作的重要组成部分,也是出版物促销的重要方式
D.处理读者来信要有认真负责的态度和严谨细致的作风
E.对读者的批评意见参考一下就可以了
A.读者是编辑的服务对象
B.编辑是沟通作者和读者关系的桥梁
C.编辑要忠诚地为读者服务,任何情况下都应保护读者的利益
D.编辑的读者工作之一是调查读者
E.编辑要迎合读者,在此基础上做读者的良师益友
A、阅读是一个读者与文本相互作用,构建意义的动态过程。
B、语文阅读教学中的阅读活动,不一定需要教师的指导。
C、阅读是一个复杂的过程,包括对书面语和口语之间关系的理解,显示了阅读过程中观念与信息的碰撞,显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。
D、阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。
B.阅读是一个复杂的过程,包括对书面语和口语之间关系的理解,显示了阅读过程中观念与信息的碰撞,显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。
C.语文阅读教学中的阅读活动,不一定需要教师的指导。
D.阅读是一个读者与文本相互作用,构建意义的动态过程。
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