《安塞腰鼓》的表演画面粗旷、豪迈，充满力量之美，具有崇高之美。

A、与人相处和气生财

B、体现《易经》的方法之美

C、是我们做事法则和标准

D、是《易经》对美的最高追求，是阴阳和谐交融的太极状态

A.反映了作者对当时社会的一种不满

B.反映封建时代人们的安乐和富足

C.体现了对美好生活的向往和追求

D.“世外桃源”当时只能是虚构的

A.《再别康桥》在韵律上，每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的单韵母，如第一、二节的“来”“彩”“娘”“漾”等，由此产生韵味悠长又潇洒灵动的“建筑美”;结构上，每节四句，各节句式整齐、类似，构成反复、循环、吟唱的效果，尤其第一节和最后一节通过“轻轻地”和“悄悄地”的叠词，形成首尾呼应，使诗歌浑然一体，具有“音乐美”;诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒，“轻轻地”“悄悄地”与“挥袖”“云彩”的结合，把内心情感外射于客观景物，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感，充分体现了“绘画美”。

B.《再别康桥》在韵律上，每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的复韵母，如第一、二节的“来”“彩”“娘”“漾”等，由此产生韵味悠长又潇洒灵动的“绘画美”;结构上，每节四句，各节句式整齐、类似，构成反复、循环、吟唱的效果，尤其第一节和最后一节通过“轻轻地”和“悄悄地”的叠词，形成首尾呼应，使诗歌浑然一体，具有“建筑美”;诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒，“轻轻地”“悄悄地”与“挥袖”“云彩”的结合，把内心情感外射于客观景物，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感，充分体现了“音乐美”。

C.《再别康桥》在韵律上，每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的复韵母，如第一、二节的“来”“彩”“娘”“漾”等，由此产生韵味悠长又潇洒灵动的“音乐美”;结构上，每节四句，各节句式整齐、类似，构成反复、循环、吟唱的效果，尤其第一节和最后一节通过“轻轻地”和“悄悄地”的叠词，形成首尾呼应，使诗歌浑然一体，具有“建筑美”;诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒，“轻轻地”“悄悄地”与“挥袖”“云彩”的结合，把内心情感外射于客观景物，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感，充分体现了“绘画美”。

A、旋律之美

B、节奏之美

C、和声之美

D、知识储备之美

A. 《庄子·天下》

B. 《素问·上古天真论》

C. 《荀子·哀公》

D. 《荀子·解蔽》

A、笔落惊风雨，诗成泣鬼神

B、子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁

C、诗中有画，画中有诗

D、一字千金

A、逍遥自在的意思

B、一种美好的愿望而已

C、表达了对精神自由的追求和向往

D、描绘了美丽的梦境

A、就是儒家的“仁”，也就是对人世沧桑的深刻体验和对人生疾苦的深厚同情

B、就是道家的“游”

C、蕴含的则是禅宗“悟”的文化内涵

D、深沉忧郁

A、杜甫定居成都草堂后，游览武侯祠，写下了这首诗，悼念诸葛亮

B、整首诗气氛凝重，感情沉痛，即使写景，也是：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

C、这首诗反映出诗人忧国忧民的爱国精神

D、这首诗依然体现出杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格