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[单选题]

在移动互联的新时代,()已成为人类有史以来的第五大媒体。

A.网络

B.广播

C.电视

D.手机

提问人:网友ephuai 发布时间:2022-01-07
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第1题
网络带宽提速、三网融合、智能终端设备普及……短短几十年,互联网应用场景已被极大拓宽。移动互联时代,屏幕已成为现代人不可或缺的信息“看板”。细化的信息消费产品也正被商业开发者精耕细作。

艾瑞咨询发布的《2016年中国网络新媒体用户研究报告》显示,33.8%的新媒体用户已经产生过数字信息的付费行为,15.6%的用户有进行付费的意愿,但是还没有付费行为,50.6%的用户不愿意也不打算为新媒体内容付费。相比2014年,不愿意为新媒体内容付费的用户在减少。

大一学生M,花费500元购买了某英语在线网站为期10天的视频网课。参加完这次网课之后,由于对付费课程的内容和效果产生了顾虑,她再也没有购买过知识付费产品。她表示,“每期都有不同的讲师授课,有的讲的很好,有的则很水,学不到什么东西,总体来说水的比例占一半多。视频网课不靠谱,以后这种网络课程自己不会再购买了。”

“KJ”购买了很多央视以及国内的一些顶尖纪录片,和一些制作机构敲定了几千小时的高质量纪录片合作,拥有巨量优质内容的版权。一方面可以为持续产出优质的内容提供基础性素材,降低运营成本,另一方面,这些版权的价值会随着社会版权意识的提高,日渐形成独一无二的竞争优势。

6.微信平台有着2000多万个公众号,从推出以来一直供用户免费阅读,平台提供给公众号内容生产者的变现方式有广告和打赏两种。2017年4月3日,微信公众号“老何开奖”的新关注用户需支付318元方可订阅,微信公众号付费订阅时代拉开了帷幕。

网友B(中学教育从业者):不接公众号统一收费,但可以接受赞赏的形式。我愿意为一些提供原创性、有价值的公众号付费,是对他人知识产权的尊重,与此同时也能鼓励更多的人分享。

某维权网站负责人S认为:知识付费侵权已经形成产业链,并在多点开花。一个人接触到这种渠道并发现有用,可能带来100人不会在知识付费平台上付费。版权保护是知识传播的生命线和护身符。如果平台缺乏监管,那么没有任何成本的抄袭和侵权,将不利于原创内容的发展。原创者失去经济支撑或创作动力。最终损害的是消费者,他们将无法再获得优质内容。

《2016年中国网络版权保护年度报告》指出:随着国家“四个全面”战略布局的创新、协调、绿色、开放、共享理念的持续推进,我国网络版权政策环境不断优化,网络版权保护各项工作进展明显。在立法保护方面,突出了对重点问题的规制;我国的网络版权保护工作依然任重而道远。

作答要求:

概括目前我国知识付费平台快速发展的原因。

假定你是参会的“KJ”团队成员,请根据给定资料5,撰写一份“KJ”产品推介书。

从给定资料出发,以“知识的价值”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇议论文。

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第2题
全球信息产业发展最快的两个领域即移动通信和互联网出现了融合的趋势,两者之间的融合也产生了一个新的名词,即 。

A、物联网

B、移动互联网

C、互联网

D、联合网

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第3题
电子游戏是随着()的发展而发展着的。
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第4题
( )是在互联网、移动互联网、大数据、云计算、物联网高速发展的时代背景下,对市场、客户、产品、产业链、价值链乃至对整个产业生态领域进行重新审视的思维方式。

A、形象思维

B、互联网思维

C、逻辑思维

D、创新思维

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第5题
媒体融合兴起的驱动力是来自:

A、世界经济态势

B、互联网

C、政策指引

D、跨文化传播

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第6题
写出下列反应的主要产物 [图]...

写出下列反应的主要产物

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第7题
30年来,经历了3次转型升级的文学写作课,它的课程形态应该是( )。

A、知识型课程+实践性教学;

B、能力培养+研究性学习;

C、知识传授+素质培育+能力养成;

D、文化素质培育+实践性训练。

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第8题
东尼·博赞的思维导图理论的涵义,是指用图解的形式和网状的结构,加上( )和关键图像,用于储存、组织和优化阅读与写作的信息。

A、关键词;

B、主题句;

C、中心论点;

D、数据。

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第9题
江苏一位高中生顾叶尘曾写了一篇在微型小说大赛中获得一等奖的作品《盛夏》(见本周的拓展阅读)。作品的质量和作者的文学写作能力,远超一个高中生的水平。她主要是通过( )等方法来展现自己的文学创意写作能力的。

A、文学构思;文学细节;文学语言。

B、人物描写;情节设计;故事讲述。

C、第三人称叙述和诗化构思;

D、成长主题创意和二重性格组合。

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第10题
母语学科的核心素养是用下列( )四个方面来阐释的。

A、阅读能力;写作能力;交际能力;创造能力;

B、语言的构建与运用;思维的发展与提升;审美的鉴赏与创造;文化的传承与发展;

C、民族文化素养;传统文化知识;外语交际能力;批判性思维能力;

D、学习方法;创新意识;抽象思维能力;形象思维能力。

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