请教一个问题,我公司有某剂型的药品生GMP证书,但是没有该剂型的品种生产批件,该剂型正处于临床申报阶段.在GMP5年复认证时,能否也对该剂型申请GMP认证。

A.教育学生是我们的责任。

B.我有一个问题向您请教。

C.谢谢您的关心和支持

D.我有个建议，您看行吗？

A.钱总您好，我是您的粉丝。我已经关注您好多年了

B.钱总您好，前两天听您在论坛上发言，特别受启发。关于您演讲的话题，我一直有个问题困惑了我很久，想和您单独请教一下

C.钱总好，因为您x年在x地失望演讲，我才进入了这个行业。虽然您可能不知道，但是特别感谢您，领我进门

D.钱总好，我也一直是您公司的用户。但我想给您提个小意见，不知道当讲不当讲

阅读下列材料，回答问题。

一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。

期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”

之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。

问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。