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[主观题]

智力障碍儿童的思维直观具体，缺乏与能力。（答案请用中文分号隔开)

提问人：网友ly_rainy 发布时间：2022-01-07

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第1题

依据智力结构的“双因素论”，以下哪个因素不属于G因素（一般因素）：

A、想象力

B、音乐节奏感知能力

C、观察力

D、记忆力

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第2题

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第3题

很多智力障碍儿童会将梨看成桃子，将狗看成狐狸等，这与他们可能存在的视觉障碍有关（）

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第4题

智力障碍儿童在视觉图形____、____等方面存在困难，显著低于正常儿童。辨认能力；形状知觉

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第5题

以班杜拉提出的社会学习理论为基础，认为任何行为，尤其是复杂的行为都是通过____、____以及____习得的

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第6题

对智力障碍儿童社会行为的训练应紧密联系____和____，充分抓住日常交往中的一切机会，既能有效的节约训练成本，又能最大化地提高训练效果。

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第7题

由于智力水平的限制，大多数智力障碍儿童，尤其是中重度的智力障碍儿童难以理解某些社会行为____和____的基础上习得新的良好行为，所以认知指导法大多针对轻度智力障碍儿童。

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第8题

研究发现，智力障碍的儿童使用的语言（）

A、丰富

B、单调

C、贫乏

D、不正确

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第9题

智力障碍儿童社会行为发展的特点是:（A.C.D） A.对人的反应性差 B.对人无反应 C.交往方式不当 D.交往行为具有攻击性

A、对人的反应性差

B、对人无反应

C、交往方式不当

D、交往行为具有攻击性

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第10题

70%～80%的智力障碍儿童存在构音、声音和语流方面的障碍，经常出现（）音节的情况。

A、.替换

B、省略

C、歪曲

D、添加

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