学校在预防和应对校园欺凌中不应该采取的措施是:
A.建立有效的家校沟通机制,及时了解学生在学校何在家庭中的状况。
B.对在校老师展开专门培训,就校园欺凌事件的处理规范进行说明。
C.严格管理学生,实施严厉的惩罚及体罚,知道疼了,自然就会改了。
D.与相关部门展开合作,定期开展法治教育进校园活动。
E.建立校园安全机制,定时巡逻,严格管控管制刀具等工具和武器进入校园。
A.建立有效的家校沟通机制,及时了解学生在学校何在家庭中的状况。
B.对在校老师展开专门培训,就校园欺凌事件的处理规范进行说明。
C.严格管理学生,实施严厉的惩罚及体罚,知道疼了,自然就会改了。
D.与相关部门展开合作,定期开展法治教育进校园活动。
E.建立校园安全机制,定时巡逻,严格管控管制刀具等工具和武器进入校园。
A.告诉孩子要以眼还眼,以牙还牙。
B.与孩子耐心沟通,同时联系学校老师,家校合作,共同应对。
C.被人欺负了,还好意思回来诉苦?!
D.把孩子送到学校就是学校的事了。
A.建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度
B.学校和家长要及时相互通知
C.严重事件要向上级教育主管部门报告,并迅速联络公安机关
D.以此次欺凌的细节作为典型案例,进行全校性的教育和宣传
E.加强校园的日常巡逻和监管
A.家庭是孩子重要的“课堂”,要注重建立平等和谐的家庭氛围与环境。
B.家长要积极配合学校工作,关注孩子日常生活表现,与学校老师积极沟通。
C.校园欺凌的预防与治理离不开塑造良好的社会环境。
D.校园欺凌事件处理中只需要关注欺凌者和被欺凌者,无需关注旁观者和协助者。
A.协助受欺凌者提高自我保护能力
B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为
C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度
D.要求家长监管子女的欺凌行为
A.校园周围抢劫、敲诈勒索学生钱物等校园欺凌
B.学校充分教育学生,严格执行奖惩措施
C.学校配备充足的保安,长抓不懈
D.对黑恶势力,暴力的认同与膜拜
A.家校合作的措施应具体适宜
B.家校合作增强了家长的教育责任感。
C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应
D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
A.社区学校型社会工作
B.治疗型学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.混合型学校社会工作
A.携带管制刀具
B.打架斗殴
C.欺凌
D.携带手机
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