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[判断题]

教育的作用在于引导并规范受教育者的行为。()

提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
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第1题
个人本位论:主张教育要适应社会需要,培养受教育者成为社会需要的人才;教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识的规范。
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第2题
一个国家的繁荣,在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。指的的是()。

A.道德引导规范人的行为作用

B.道德调整人际关系作用

C.道德稳定社会秩序作用

D.道德培养人的作用

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第3题
“教育目的应完全根据社会需要来确定,教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。”这种观点属于()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.神学本位论

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第4题

在教育目的价值取向问题上,主张应培养社会要求的人才,教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的观点属于()。

A.能力本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.知识本位论

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第5题
()是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型,以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者,从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。

A.示范

B.比较

C.引导

D.说理

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第6题
通知在于教育、引导和警戒,通报在于让受文单位知晓并按照要求执行办理。()

通知在于教育、引导和警戒,通报在于让受文单位知晓并按照要求执行办理。()

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第7题
思想政治教育载体的作用主要体现在以下几个方面:()

A.承载和传导思想政治教育信息

B.联结思想政治教育的教育者与受教育者

C.在教学互动中创新思想政治教育内容

D.教育者对不同载体的选择丰富了教育形式并体现不同的教育特征

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第8题
下列不属于个人本位论者观点的是()。

A.教育目的应当从社会的需要出发

B.教育目的在于把受教育者培养成人

C.教育目的在于充分发展受教育者的个性

D.教育目的在于增进受教育者的个人价值

E.社会价值高于个人价值

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第9题
个体的思想政治素质是在教育者的教育、 引导与受教育者的认同、 接受的矛盾运动过程中实现的。
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第10题
强调管理教育中的激励性强化,是许多教育管理者和教育者的共识,许多教育者对此有着深切的认识,它的必要性主要在于()。

A.激励是调动人的工作潜能,发挥人的主观能动性重要因素

B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用

C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等,增强人发展的自信。

D.重视激励,也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统

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