A.方言的加入
B.人物个性鲜明
C.有几个固定场景
D.表演时伴有现场观众
A.好学、好问、好探究
B.抽象概括能力开始发展
C.个性初步开始形成
A.共性大,个性强
B.遍在性
C.重游率高低取决于名山的旅游功能
D.集中性
A.先进的教育理念
B.扎实的专业知识和合理的认知结构
C.深厚的教学基本功
D.独特的教学个性与风格
E.良好的意志品质
A.操作简单的特点,它是博客发展的推动力
B.持续更新的特点,它是博客生命的催化剂
C.开放互动的特点,它是博客交流的推广链
D.展示个性的特点,它是博客精彩的原动力
A.艺术作品汉化,外来特征减少
B.注重人物内心世界的表现
C.注重人物个性的表现
D.繁荣期的作品气势盛大
A.学习泛在化和移动化
B.教学生态更开放
C.教学富媒体化和技术智能化
D.尊重学生个性需求
E.教学活动得到重塑
F.师生关系发生变化
A.罗马人的艺术更倾向于实用主义
B.在表现内容上多为享乐性的世俗生活
C.在形式上追求宏伟壮丽
D.在人物表现上强调个性
E.其突出成就主要反映在建筑、壁画、肖像雕刻方面
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