题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
评价者的情感意志特征和情绪状态是指()。
A.意识倾向性
B.情意心理
C.认识倾向
D.个性心理特征
提问人：网友15***304
发布时间：2022-01-06
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意识倾向性是指评价者的情感意志特征和情绪状态。()
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第5题
（）是指运用心理教育与辅导的理论和方法，帮助学生认识自己的情感意志特点，对自己的不良情绪做出理智分析和调控，学习情绪调节、意志训练的方法，勇于和善于克服各种挫折，保持积极的情绪状态，维护和增进自己的心理健康，提高情感和意志品质，促进人格健全发展。
A.情意心理辅导
B.人格心理辅导
C.人际关系心理辅导
D.生活心理辅导
第6题
情感智力主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以下不属于情感智力的是（)。
A.自我情绪认识能力，即对自己自身状态的感知力
B.情绪控制力,即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力
C.对市场的发展趋势作出判断的能力
第7题
情感智力主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以下属于情感智力是（)。
A.自我情绪认识能力，即对自己自身状态的感知力
B.情绪控制力，即针对具体情况以恰当的方式表达情绪的能力
C.自我激励，即抵制冲动，树立目标并努力去实现它的能力
D.认知他人情绪的能力，即正确地判断、了解和分享他人情感的能力
E.处理人际关系的能力，即能充满情感地与他人建立联系的能力
第8题
情绪和情感变化的维度是指（）。A．对情绪种类的度量B．对情绪和情感状态的度量C．对情感种类的度量D．
情绪和情感变化的维度是指（）。
A．对情绪种类的度量
B．对情绪和情感状态的度量
C．对情感种类的度量
D．对情绪和情感固有特征的度量
第9题
课堂心理气氛是指在课堂教学中，通过师生的相互作用而产生和发展起来的一种综合的心理状态，包括（）。
A.知觉状态、思维状态、情绪情感状态和意志状态
B.注意状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态
C.知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态
D.注意状态、知觉状态、思维状态、情绪情感状态、意志状态和定势状态
第10题
通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（）
A.类群效应
B.评价效应
C.模式效应
D.理想效应
