下面有关群体的命题中正确的是()
A.群体是二人或二人以上的集合体
B.群体成员遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响
C.群体成员具有以统一方式采取行动以应付环境的能力或趋向
D.群体成员彼此之间有经常的频繁的相互作用
A.群体是二人或二人以上的集合体
B.群体成员遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响
C.群体成员具有以统一方式采取行动以应付环境的能力或趋向
D.群体成员彼此之间有经常的频繁的相互作用
如果要搜集某一特定群体的有关资料,适宜采用的调查方式是()。
A.系统抽样
B.整群抽样
C.滚雪球抽样
D.判断抽样
A. 诗可以兴
B. 诗可以观
c. 诗可以群
D. 诗可以怨
关于牙周生态系,不正确的描述是
A.存在着牙周正常菌群间以及与宿主牙周组织间的相互作用
B.各种微生物群体的作用处于动态变化中
C.其细菌的构成与其致病性有关
D.细菌种类和数量取决于物理、化学和生物因子的影响
E.牙周生态系平衡一旦被改变,就无法恢复
关于牙周生态系,不正确的描述是
A.牙周生态系平衡一旦被改变,就无法恢复
B.各种微生物群体的作用处于动态变化中
C.其细菌的构成与其致病性有关
D.细菌种类和数量取决于物理、化学和生物因子的影响
E.存在着牙周正常菌群间以及与宿主牙周组织间的相互作用
A.推理是以一个或几个命题为依据或理由得出一个新命题的思维过程
B.推理可分为归纳推理和演绎推理
C.归纳推理中,我们只能从有限的具体事例中得出一般的规则
D.心理学侧重于研究推理的形式和规则
A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”,而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息,帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
A、性状相似、关系密切的菌株组成属
B、群和组也是正式分类的等级
C、生物学性状基本相同的细菌群体构成一个种
D、细菌最高分类等级为门
E、同一种细菌各方面的生物学性状相同
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