更多“教师要指导学生有自觉学习的意识,对照发音规则,反复练习。”相关的问题
第1题
自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。( )
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第2题
教师专业技能训练要树立的理念( )
A、育人为本
B、实践为主
C、学习为先
D、能力为上
E、生态为重
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第4题
学习日语发音,首先都从学习日语五十音图起,学好第一行(あ行假名)五个元音字母的发音时,要充分注意与汉语元音的发音区别。
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第5题
日语的元音うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发汉语韵母/u那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
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第6题
发音教学重视模仿,坚决杜绝用汉字去标示日语语音的现象
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第7题
日语「う段」假名中的「ふ」发的是“唇齿音”,即发音时上门齿与下嘴唇发生摩擦。
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第8题
解决词汇记忆的问题关键在于:提高记忆的准确率、提高记忆的再现率、提高记忆的保持率。
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第9题
日语的元音あア:在日语元音中开口最大,舌位最低。双唇自然张开,比发汉语韵母/ɑ/略大,振动声带,声音洪亮。
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第10题
正确揭示日语词义的策略包括直观释义或对译、日语释义、词源追溯等。其中关于词源追溯策略包括词根扩展、独立词构词分析等具体方法,对中高级阶段的日语教学更有帮助。
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