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[主观题]

基础教育阶段英语课程的总目标包括语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和_____。

提问人:网友ccmircom 发布时间:2022-01-07
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第1题
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标。()
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第2题
以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标。()
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第3题
小学英语课程总目标的组成部分是()。①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识A.①③④⑤B.①②

小学英语课程总目标的组成部分是()。

①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识

A.①③④⑤

B.①②④⑤

C.①②③④⑤

D.①②③⑤

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第4题
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对英语课程目标做了明确规定,包括 。

A.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

B.语言技能、语言知识、情感态度

C.学习策略、文化意识、学习兴趣

D.语言表达、文化交际、学习策略

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第5题
对外汉语课堂教学内容包括:()。

A.语言技能

B.语言知识

C.情感态度

D.学习策略

E.跨文化交际意识

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第6题
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学
生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。()

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第7题
中学英语课程标准指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建
立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。

A.知识与技能相结合

B.语言目标与非语言目标相结合

C.过程与结果相结合

D.工具性和人文性相结合

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第8题
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。()

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。()

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第9题
1. 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出六要素整合的英语学习活动观,指 出活动是英语学习的基本形式。这六要素包括:_____________、_____________、 ___________、________________、________________、和_________________, 它们是一个相互关联的有机体。

A.语言知识、文化知识、思维品质、学习能力、语言技能、学习策略

B.主题语境、语篇类型、语言能力、文化知识、思维品质、学习能力

C.主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略

D.主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习能力

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第10题
当前我国的教学目标包括()。①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略A.①②③B.②③④C.①②④

当前我国的教学目标包括()。

①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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