鲁迅曾说过：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（)

形成一个化学键的两个原子并不是保持静止不动的。在绝对零度（等于一273℃）以上的任何温度下，原子总是倾向于以随机的方式随意运动。不过，当它们被化学键绑在一起后，就不能再自由运动．但可以这么说，它们仍不断地尝试作自由运动。被化学键绑在一起的两个原子可能会作相互分离的运动，但是化学键会把它们拉回到一起来。它们会再作分离运动，但又被拉回，如此往复。因此，原子就在自己的位置上振动。

化学键活像一个小弹簧，原子相互分离得越远，化学键施加的拉力就越强。然而，如果由于某种缘故，原子的分离运动超过一个临界值，化学键就会紧张过度，像一根弹簧那样，出现断裂。这时，分子断裂，而原子获释。随着温度升高．原子会逐渐远离，超过化学键的束缚。如果温度升得足够高，分子肯定会断裂。同样，如果注入其他形式的能量，分子也会趋于断裂。现在的问题是一旦注入足够的能量，分子断裂开的时间有多长。研究人员发现，一个化学键从受损到断裂所需的时间是秒。光线以每秒186262英里的速度运动，这是我们宇宙中能够达到的最快速度。如果一束极快的激光脉冲打在分子上，在化学键断裂以前，这束光也只能离开四百分之一英寸。

从第一段文意看，对“总是要耗费‘一点儿’时间的”的理解，正确的一项是（）。

A.这句话意在强调气球爆裂时间的漫长

B.这句话意在强调气球爆裂时间的极短

C.这句话意在强调气球爆裂时间相对较长

D.这句话意在强调气球爆裂时间相对较短

从第二段文意看，对“倾向于保持不变”的理解，正确的一项是（）。

A.这句话是指电子很不容易稳定

B.这句话是指原子很不容易稳定

C.这句话是指原子具有稳定状态

D.这句话是指化学键具有稳定状态

对第三段内容的理解，不正确的一项是（）。

A.在绝对零度时，原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后，原子很难自由运动

C.被化学键绑住后，原子仍然努力运动

D.原子的振动，是以“分离”抗争“束缚”的表现

对第四段内容的理解，不正确的一项是（）。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

A、保持时间利用的间断性

B、学会拒绝

C、善于应用管理

D、充分利用其他人最佳工作时间

E、学会理解

A.教师的素质

B.学生的学习态度

C.学校管理者的工作风

D.党和国家的教育政策

A.对学生的培养教育

B.对广大人民的教育

C.对个体的培养教育

D.对人的培养教育

A、工作量

B、领导评价

C、升学压力

D、家庭因素

A.思想道德修养

B.法制意识

C.二者兼有

A.有可能危害学子。

B.污化社会风尚，危害社会。

C.还会危害不廉者本身。

D.以上都是。

A.廉洁师道

B.师道奉公

C.正直师道

D.奉公廉洁

A.那几个孩子没事吧？

B.我自己的伤怎么样？

C.肇事司机有没有受罚

D.我还有没有希望站起来