在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。

周老师教高一(6)班数学时，发现学生的是知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求，对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱，经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选择了一些难度更大的习题，对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心得加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获得知识、较好的完成了学习任务。

问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则?

(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。

问资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。

关于王老师的做法，以下观点正确的是（ 　　）

A.静物写生

B.美术创作

C.艺术考察

D.美术欣赏

A.吴镇

B.吴道子

C.吴伟

D.吴昌硕

A.直埋电缆作波浪形敷设

B.在三相四线制系统中采用四芯电力电缆

C.并联运行电缆具备相同的型号、规格及长度

D.裸钢带铠装电缆进行直接埋地敷设

A.公司的交易规模

B.公司风险监管指标

C.公司的客户数量

D.公司的发展规划

A.各期货交易所

B.期货交易所的结算机构

C.期货业协会

D.期货公司

A.独立监事

B.董事会

C.工会

D.独立董事