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[主观题]

超学段（12~16年)体育教学过程的特点不包括（）A．多模式性B．全体性C．国家规定性D．非全体性

超学段(12~16年)体育教学过程的特点不包括（）

A．多模式性

B．全体性

C．国家规定性

D．非全体性

提问人：网友guojingsmart 发布时间：2022-01-06

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第1题

由国家安排的超学段体育教学过程可长可短，由12年至16年。（)

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第2题

超学段体育教学过程的特点有：国家规定性;多模式性;非集体性。（)

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第3题

超学段的体育教学过程包括多个学段，各个学段，不同的地区，都会具有不同的（)。

A.教学标准

B.教学模式

C.教育计划

D.教育目标

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第4题

学段体育教学过程的特点有（)。

A.发展阶段性

B.相互衔接性

C.互相冲突性

D.互相矛盾性

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第5题

最能概括体育教学本质的教学目标是()。

A.超学段体育教学目标

B.学段体育教学目标

C.学年体育教学目标

D.学期体育教学目标

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第6题

一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标。（)

一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标。()

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第7题

单元体育教学过程的特点有：规模变化性和学理性。（)

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第8题

单元体育教学目标的主要工作是()。

A.教学时空的情景和45分钟的条件

B.运动项目的特性及其学理

C.学期所在季节对教学的影响和学期的教学安排

D.各个学段学生的生长发育特点

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第9题

学年体育教学目标是根据其上位的“学段体育教学目标”确定的。（)A．正确B．错误

学年体育教学目标是根据其上位的“学段体育教学目标”确定的。()

A．正确

B．错误

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第10题

体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。

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