A.学生不需要记住事实性知识,需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习,教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容,原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中,要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时,不用考虑内容,只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的,才能显示知识的高大上
A.学生不需要记住事实性知识,需要用的时候可以查资料
B.以学生为中心可以不用理会低阶学习,教师要把大部分精力放在高阶知识的学习上
C.学生之所以能记住抖音里有意思的视频但没记住教师讲课的内容,原因是学生喜欢玩手机
D.教师在教学中,要激发学生的情感
E.以学生为中心强调教师在备课时,不用考虑内容,只需要考虑知识以什么样的形式呈现
F.激活旧知是为了引起学生的兴趣G、案例教学用的案例一定要是知名企业的,才能显示知识的高大上
A.是面向过程和基于资源的设计,突出“学”
B.是在多媒体环境中,教师进行的单向活动
C.以讲授重点、难点为中心展开的,突出“教”
D.以学生为中心,以能力为重点,关注学习过程
A.是面向过程和基于资源的设计,突出“学”
B.是在多媒体环境中,教师进行的单向活动
C.以讲授重点、难点为中心展开的,突出“教”
D.以学生为中心,以能力为重点,关注学习过程
A.5P原则只有在理论上才能实现
B.5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
C.5P原则只适用于以教师为主导的教学
D.5P原则只适用于以学生为中心的教学
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