集体生活是善于合作的。集体生活的合作策略有()①拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任 ②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 ③遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任 ④“吾日三省吾身”,经常自我反思
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
A.遵守规则:集体生活常规、公共卫生规范
B.交往技能:分享、协商、合作、沟通
C.情感体验与表达:家庭亲情、师生情、同伴友爱
D.认同自己、认同他人,合理的情绪宣泄
到了大班,随着知识经验的丰富,身心不断成熟,幼儿之间开始有合作行为,主要表现在喜欢()、喜欢集体生活、渴望与同伴玩耍。
A.能较快地融入集体生活
B.乐于与人交往合作,有良好的人际关系
C.没有严重的心理卫生问题
D.能主动积极地应付各种压力,以保持他们与环境之间及自身内在的平衡
A.①③
B.②③
C.②④
D.①②
A.①②③④
B.①②
C.①③④
D.②③④
A.道德品质是促进成长的唯一因素
B.集体生活可以满足我们一切需要
C.集体可以为个人发展提供有利条件
D.友谊也会带来困扰,增添烦恼
A.集体的建设需要每个人的智慧和力量
B.集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
C.在集体中,我们要学会处理与他人的各种关系
D.集体生活有助于我们不断提升和完善自我
不属于时间管理策略的是()
A、保持时间的连续性
B、学会合作
C、学会拒绝
D、充分利用自己的最佳工作时间
E、善于应用助手
善于利用老师的帮助和同学问的合作等人力资源, 这是一种 【 】
A.计划策略
B.调节策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
A、让学生以名人为榜样认识自我
B、让学生以行动证明自己的能力验证自我
C、让学生在集体生活中感受自我
D、让学生在不断总结中完善自我
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