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(绍兴中考)有位历史老师是个对联迷,他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联。下列对联描写唐太宗的是()
[单选题]

(绍兴中考)有位历史老师是个对联迷,他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联。下列对联描写唐太宗的是()

A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣

B.武周政治得发展,无字之碑任后评

C.调整政策呈开元沉淫清色误王国

D.陈桥兵变成君主,黄袍加身显威风

提问人:网友90000002 发布时间:2023-05-25
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A、开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣
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第1题
材料一在一次历史课上,一位有30年教龄的老师在讲课,听课老师入了迷,问这位讲课的老师准备了多长
时间,讲课老师说“我准备了一辈子,但这个题的准备只用了l5分钟”。

材料二有人认为,看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。

材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师,在谈到自己的成功经验时说:“当我正式登台演出时,我的劳动实际上旱已完成了。”

请谈谈上述材料对你的教学有何启发。

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第2题
下列成语运用正确的一项是()

A.教练的指导,让布勃卡如梦初醒,瞬间恍然大悟。(恍然大悟)

B.国庆节期间,广场上摆满了一串红,真是花团锦簇。(花团锦簇)

C.他经常呼朋引伴去操场踢球,回家太晚,不够时间温课、写作业。(呼朋引伴)

D.当历史老师讲到胡人的概念时,我忽然恍然大悟为什么那么多香料、水果、蔬菜都被冠上了个胡字,比如胡椒、胡桃、胡萝卜 (恍然大悟)

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第3题
案例分析题(本大题共2小题,每题10分,共20分。) 认真阅读下面一则案例,运用所学知识进行分析,完成1
、2题。 天津师大教授、作家汤吉夫的儿子不久前就有过这样的教训。他参加中考,作文题目是《放学路上》,孩子写的是真事:一次放学路上遇到一只藏蛤螟,他追上它,捉住了。一位老农看后,就劝孩子说,它是益虫,把它放了吧,孩子就放了。回家查书后,知道是益虫,他觉得很内疚。但是,没有想到,这篇作文被判不及格,阅卷者认为这篇文章没有思想性。而那些有“思想性”的作文,大多是写扶老人过马路、替人家背包袱、扶人上车、捡到钱包交给警察等等内容。 1、 请谈谈你的看法 。 2、 如果案例中这位老师的做法是不合理的,请帮这位老师提些完善建议。

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第4题
下列选项中对文学、文化常识表述不正确的一项是()

A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》,记载了从战国到五代一千多年的历史

B.鲁迅,浙江绍兴人,字豫才,是中国现代文学的奠基人,其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名

C.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家,山东诸城人,我国著名诗人,其代表作有诗集《红烛》《死水》

D.《老王》的作者杨绛,原名杨季康,著名作家、翻译家。翻译的著作有《堂吉诃德》。《老王》叙写了一个普通人老王的几个生活片段,写出了他的苦与善,也表现了作者对穷苦人的关心、理解与尊重

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第5题
下列有关作家作品的表述,不正确的一项是A.“史家之绝唱,无韵之离骚”,是鲁迅赞誉司马迁历史

下列有关作家作品的表述,不正确的一项是

A.“史家之绝唱,无韵之离骚”,是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作《史记》的名言 B.“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”,郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短篇小说集《聊斋志异》 C.“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是唐代杜牧的诗句 D.白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人,他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”

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第6题
贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解,
老师解释道:“小刚以前从未及格过,这次的60分也是一个难得的好分数,故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。

A.绝对性评价

B.个体内差异评价

C.甄别评价

D.相对性评价

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第7题
下列有关作家作品的表述,不正确的一项是()

A.史家之绝唱.无韵之离骚.是鲁迅赞誉司马迁的历史巨著和文学杰作《史记》的名言

B.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐人骨三分,郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短篇小说集《聊斋志异》

C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通是唐代杜牧的诗句;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海是唐代李白的诗句

D.白居易是我国唐代维杜甫之后又一伟大的现实主义诗人.他主张文章合为时而著,歌诗合为事而作

E.我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是贾平凹

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第8题
绍兴二十五年(1155 年) 左右, 陆游回到他的家乡绍兴。绍兴城南禹迹寺的旁边, 有一个园林, 在一个春光明媚的日子, 陆游来到了园中, 一边欣赏美景,一边酝酿着诗兴, 心情慢慢平静了下来。这时, 碰到了他的前妻———唐琬, 于是写下了《钗头凤·红酥手》, 请问, 这座名园是()。

A.沈园

B.公园

C.明园

D.花园

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第9题
季羡林在山东大学附属高中读书的时候,曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面。对联
是“能将忙事成闲事,不薄今人爱古人”。扇面上王校长录了一首励志的诗,关键是落款,写的是“羡林老弟正”——王寿彭。季羡林说,“我从此才有意识地努力学习,要追究动机,那并不堂皇。无非是想保持自己的面子,决不能从甲等第一名落到第二名,如此而已。” 请根据材料,简要分析学校与个人在个体成长中的关系。

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第10题
案例分析:就下面的案例,写3分钟的生物即席讲演稿,约500字左右。 有位老师在上生物学绪论,讲为什么要学习生物学的时候,根据教材内容尽说些套话、大话,整个课程呆板枯燥。课后有人给他提出意见时,他说“这个内容老掉牙了,学生一点兴趣也没有,我也不喜欢上,不知道为什么,教材就是不改。它不改,我只得按部就班地上。”请你谈谈你对这位老师的看法。
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第11题
一次,某语文老师正在布置作业:“每个生字写5遍”。就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”
这件事引起了这位老师的反思,在班会上,他提出了“老师应该怎样留作业?”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。

问题:结合这位教师的做法,谈谈怎样组织学生自主学习。

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