题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
PPT结束语的结构一般是？()
A.致谢--总结--升华
B. 升华--致谢--总结
C. 总结-致谢--升华
D. 总结--升华--致谢
提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
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第4题
李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：
师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。
师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)：
师：时间到，请各小组依次汇报。
第1小组汇报.：略
第2小组汇报.：略
师：大家做得非常好，特别是第5小组(对1、2、3、4组没有具体点评)，他们的汇报就是我们这节课的重点，我们总结一下日本的工业发展特点(PPT呈现)：1.大力发展海上航运，进口原料，出口工业产品，积极开拓国际市场;2.日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带，便于材料的输入和工业产品的输出;3.日本的主要工业部分有：钢铁、汽车、造船、电子、化学和纺织工业3这些工业的产品大量出口，在国际市场上占有重要地位。日本的最大贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧，
师：下面布置今天的作业……
问题.
(1)李老师采用了什么教学方式？简述该教学方式的优点。
(2)说明李老师在该教学方式运用过程中稃在的不足。
(3)针对教学过程中的不足之处提出改进建议。
第5题
实训项目
从一家真实的货运代理企业获取背景资料，以小组为单位模拟货运代理企业，为出口企业代理报检、报关并投保，缮制报检单、报关单和保险单。每个小组将其所做的成果制作成PPT汇报。
实训目的与要求
通过项目实训，使学生能够了解并熟知国际货运代理企业的代理报检、报关、投保情况，了解整个流程，并且熟练制作各种相关单据。学会运用所学理论指导实践。具体要求如下：
1． 学生分组模拟国际货运代理企业的操作部门。
2． 学生操作报检、报关、投保等业务。
3． 在操作中发现问题，并找到解决问题的办法。
4． 将成果制作成PPT汇报。
5． 每个小组写一份报检、报关、投保等业务的实训总结。
第6题
下面是某高中思想政治老师对必修—《市场配置资源》一课的教学设计其中的一个环节：
【教学过程】
（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情境导入、展示目标教师活动：PPT图片展示，兰州物价部门考察了兰州拉面的成本后首次限定：凡兰州市普通级牛肉面馆.大碗牛肉面售价不得超过二点五元，小碗与大碗差价为零点五元，违规者将严厉查处。此规定一出，立即引起了争议。（教师随机采访学生）假如你是市民.你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？
学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题.并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反映，使学生体会市场配置资源的重要性。
设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境.使学生在体验中感悟问题。
教师活动：展示本节课的学习目标，强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。
学生活动：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求。
请结合上述课例，分析说明上述案例属于哪种情境教学，情境教学需要注意什么问题。
