更多“对教师教育机构认证则肇始于1858年在美国建立的()。”相关的问题
第1题
资格证书制度起源于工业革命以后,是各工业行会实行的行业技术资格证书和技术聘任制度。
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第2题
教师专业化是一个历史过程,是在政府和专业团体自觉的制度化、规范化逐步呈现和发展的。
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第3题
1985年,教育部颁布《关于办好中等师范教育的意见》,要求各级教育行政部门坚持中等师范教育培养小学、幼儿园师资的办学方向,努力把中等师范学校办好,扎扎实实为小学培养合格的师资。
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第4题
教师教育质量评估制度实际上是在教师教育认可制度的基础上以形成性评价为核心的教师教育机构质量控制制度。
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第5题
2001年,教育部颁布了《教师资格认定的过渡办法》,规定了教师资格的性质、首次认定的范围、教师资格的申请、认定程序、学历条件、对相关的教育专业类课程学习的要求、对教师资格证书的管理等原则性问题,使教师资格制度更加具体和规范。
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第6题
霍德于1997年针对教师学习,首次提出了并深度阐释了( )的概念,而后被学术界逐渐认同并发展。
A、专业学习社群
B、专业共同体
C、教师教育者
D、教师专业角色
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第7题
自( )年起,为了通过开展继续教育普遍提高中小学教师的学历,加强教师在职培训,各省相继建立了独立设置的省、地市两级教育学院和县级的教师进修学校,并成为中国教师教育的重要组成部分。
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第8题
以下哪一个不属于教师教育者的角色( )
A、教师教育专业和文化的促进者
B、专业教育和自我发展的研究者
C、教师教育内部和外部的协调者
D、学生发展的引导者
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第9题
以下哪个国家教师教育者应具有硕士学位、出版过著作或参加过有关的研究项目?
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