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从学前儿童身心发展的角度,游戏的价值体现有哪些?

提问人:网友juju123 发布时间:2022-01-06
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第1题
从学前儿童身心发展的角度,游戏的价值体现有哪些?

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第2题
从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。
从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。

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第3题
从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。

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第4题
学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为_____、_____、_____、三个纬度。

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第5题
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()。

A.儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性

D.游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

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第6题
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()。

A.儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说,游戏和教育具有内在的一致性

D.游戏对幼儿来说,具有自然发展的价值,教育对幼儿来说,具有引导发展的价值

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第7题
学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

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第8题
开展角色游戏“交通警察”,让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”,使之懂得横穿马路要走斑马线体现了()。

A.注重学前儿童自护能力的培养和提高

B.让学前儿童有实践操作的机会

C.身心兼顾原则

D.生活中随机渗透

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第9题
学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和()两方面决定

A.其知识经验

B.教师的教育

C.游戏本身的特点

D.发展水平

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第10题
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面()。

A.保障儿童的游戏权力

B.创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活

C.让儿童生动活泼、主动地学习

D.游戏满足儿童身心发展的需要

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