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第1题
将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动 划分标准是()
A.目标的计划性
B.目标适用范围
C.目标可操作性
D.目标的目的性
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第2题
学前教育目标层次结构分为()
A.学前教育总目标
B.各年龄班的教育目标
C.短期目标
D.活动目标
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第3题
幼儿园教育目标的层次结构包括（)。
A.学前教育总目标
B.各年龄班的教育目标
C.短期目标
D.活动目标
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第5题
()是教师在一节课或一次活动中制定的目标。
A.学前教育总目标
B.各年龄班的教育目标
C.短期目标
D.活动目标
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第6题
()主导其他目标，其他目标是在纵向和横向上的层层落实。
A.学前教育总目标
B.各年龄班的教育目标
C.短期目标
D.活动目标
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第7题
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为()四个目的层次。
A.教育目的(总目标)
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标
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第8题
学前儿童音乐课程目标层次分为（)。
A.幼儿园音乐课程总目标
B.幼儿园音乐课程年龄段目标
C.音乐课程单元目标(内容单元或时间单元)
D.音乐课程具体活动目标
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第9题
学前儿童音乐课程目标层次分为（)。
A.幼儿园音乐课程总目标
B.幼儿园音乐课程年龄段目标
C.音乐课程单元目标(内容单元或时间单元)
D.音乐课程具体活动目标
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第10题
教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”。（)
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