题目内容
（请给出正确答案）
A.同化原则
B.图式原则
C.强化原则
D.顺应原则
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更多“儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，根…”相关的问题
A.以处于各种不同境遇的儿童为对象
B.针对儿童的所有成长阶段
C.面对儿童成长发展中的所有问题
D.由与儿童成长有关的所有人员来开展工作
E.要考虑影响儿童发展的儿童自我的及社会的所有因素
A.以处于各种不同境遇的儿童为对象
B.针对儿童的所有成长阶段
C.面对儿童成长发展中的所有问题
D.由儿童问题研究专家面向接受实验的儿童开展工作
E.要考虑影响儿童发展的儿童自我因素及社会的所有因素
我相信，每一个精神上的伟人在本质上都是直接面对宇宙的。一方面，他知道自己只是宇宙的儿童，这种认识深藏于他的心灵的核心之中，从根本上使他的心灵永葆儿童的单纯。另一方面，他对宇宙的永恒本质充满精神渴望，在这种渴望的支配下，他本能地为一切精神事物所吸引，使他的心灵变得越来越丰富。与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害算计占据着，所以复杂；可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。
A.客体永存；感知运动阶段
B.知觉永恒性；前运算阶段
C.泛灵论；感知运动阶段
D.泛灵论；前运算阶段
自我中心化现象是指儿童在成长过程中与客观外界事物相互作用时发生的一种认识上的倾向性特征。()
A.幼儿是主动的学习者，是自己成长的主人
B.幼儿有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望
C.幼儿从生命初期就开始与世界进行交往，通过交往建构自己的学习和理解
D.游戏作为幼儿的自发活动，是幼儿身心和谐发展的基础
E.儿童不仅有学习的欲望，还有学习的能力
A.是指宝宝在成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，只对环境中的某一个事物特别专心，并拒绝接受其他事物
B.会需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，并不厌其烦地重复实践过程
A.幼儿教育国际化的引领者
B.让世界上的每一个孩子都能书写自己快乐的故事
C.我们的教育是促进每一个人更好地自主发展
D.儿童是在与环境的积极互动中获得成长与发展的
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