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[主观题]

叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……

”根据这一观点,以下说法错误的一项是()。

A.在教学《荷塘月色》时,教师要以“教材”这个“例子”指导学生吸取作者语言的长处,以课本中的范文为习作榜样。留心作者如何用词、造句、布局、谋篇

B.教材无非是个例子,在教学《林黛玉进贾府》一课时,重点在由这篇课文引导学生学习《红楼梦》这一名著

C.课文是读与写的例子,要用好这个资源,创设由内化——外化的迁移、变通的实践活动,让学生切实地学好语言和表达方法

D.教材是个例子。教师在使用教材时就要正确处理教材和课外学习资源的关系,既不能拘泥于教材,又不能脱离这个“例子”

提问人:网友bimodaoren 发布时间:2022-01-06
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第1题
结合叶圣陶先生以下的几个论述,分析阅读教学中学生独立阅读能力的培养:(1)“语文教学之一个目的为使学生练成读书之本领。课本必须善读,一也;因善读课本而自能读其他书籍报刊,二也;二者皆能做到,乃为达到目的,教学成功。”(2)“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”(3)“语文教本不是个终点……目的却在阅读种种的书。”

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第2题
评析:叶圣陶“例子说”语文教材理论。
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第3题
叶圣陶先生曾说,“所谓教师的主导作用,意在善于引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生
默默聆听。”这句话告诉我们,教师要()。

A.指导儿童掌握方法

B.鼓励儿童参与教学

C.创设智力操作活动

D.培养儿童良好习惯

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第4题
1948年徐特立同志针对当时新编的语文教材说:“全书是反映我们革命的活动,与过去一切课本有区别。但
各册相互间和各课相互间的联系,以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性,都和辛亥以来的国语课本无甚差别。这一问题在中国历史发展近百年来未能解决,目前我们亟须解决。”1963年叶圣陶先生针对当时新编的语文教材说:“中小学语文的教材教法,五十多年来可以说变改很少。什么方面都要继续革命,而这两方面连革新也说不上,不要说革命了。”

这两段话对我们有什么启示?

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第5题
叶圣陶曾说过:要做人民的先生,先做人民的学生。()

叶圣陶曾说过:要做人民的先生,先做人民的学生。()

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第6题
叶圣陶先生说:“有了课本或选文,然后养成、培植、训练的工作得以着手”,这句话说明了语文教材是()。

A、构成语文课程的基本要素之一

B、是课程目标的载体

C、教师指导学生学习语文的载体

D、学生学习语文的凭借

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第7题
叶圣陶先生说:“一切知识的根本就是道德,若不在德行上扎根,纵有知识,并无是处。”这句话体现了()。

A.教学的相长性

B.教学的教育性

C.教学的发展性

D.教学的启发性

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第8题
1948年徐特立同志针对当时新编的语文教材说:全书是反映我们革命的活动,与过去一切课本有区别。但各册相互间和各课相互间的联系,以及国民需要最低限度的知识全面性和计划性,都和辛亥以来的国语课本无甚差别。这一问题在中国历史发展近百年来未能解决,目前我们亟须解决。1963年叶圣陶先生针对当时新编的语文教材说:中小学语文的教材教法,五十多年来可以说变改很少。什么方面都要继续革命,而这两方面连革新也说不上,

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第9题
叶圣陶先生曾说过,文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。在古诗《过零丁洋》中,以下的朗读节奏
划分,哪一项是错误的?()

A.辛苦/遭逢/起/一经,干戈/寥落/四周/星

B.山河破碎/风/飘絮,身世浮沉/雨/打萍

C.惶恐滩头/说/惶恐,零丁洋里/叹/零丁

D.人生/自古/谁/无死?留取/丹心/照/汗青

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第10题
下列各句中,没有语病的一句是()。 A. 以轻松平等取代毕恭毕敬,在自然真诚中显现彼此友好,这不能

下列各句中,没有语病的一句是()。

A. 以轻松平等取代毕恭毕敬,在自然真诚中显现彼此友好,这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。

B. 从某种意义上说,教师是一根拐杖,我们的目的是让学生脱离老师,自己独立走路,以达到叶圣陶先生所要求的——“教是为了不教”。

C. 生活在这个伟大的时代。如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听.最灿烂辉煌的跨世纪乐章.是我们年轻人肩负的历史使命。

D. 参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明。曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会,这是第二次入选中国冬奥会阵容。

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