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[单选题]

叙事学中用来说明文本叙述语言和故事内容之间的重复关系的概念是()

A.叙事时距

B.叙事视角

C.叙事频率

D.叙事标记

提问人:网友billysic 发布时间:2022-01-06
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[203.***.***.87] 1天前
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[74.***.***.106] 1天前
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第1题
在叙事学的研究中()。

A.叙述内容重于叙述语言和叙述动作

B.叙述语言重于叙述内容和叙述动作

C.叙述动作重于叙述内容和叙述语言

D.叙述内容、叙述语言和叙述动作同样重要

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第2题
文本中的叙述语言和故事内容的重复关系称为()。

A.时距

B.次序

C.频率

D.视角

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第3题
从叙事学的角度来说,细节是小说叙述最核心的话语单元,它构成事件,并由事件构成故事。
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第4题
在叙事的过程中实际上涉及两个时间概念———一个是“讲”的时间,一个是“故事”内容本身的时间。我们在叙事研究中把这样两个不同的时间概念加以区分,他们分别是()和()。

A.文本时间

B.事实时间

C.叙述时间

D.故事时间

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第5题
某教师在讲授《安塞腰鼓》一文时,把教学设计分为五个环节:"朗读,体味语言之情感";"探究,品味构思之精当";"感悟,领略行文之美妙";"体验,享受意蕴之深远";"创造,展示想象之瑰丽"。用多媒体导入新课,让学生从整体上感受安塞腰鼓的宏大场面,并用自己的语言表达感受。然后从体味语言、品味构思、领略行文、享受意蕴、展示想象五个方面整体感知全文。在"体味语言之情感"一节,根据文章内容,采用"男领""女领""男合""女合""众合"多种方式将多种朗读贯穿全课。对以上教学朗读设计的分析不正确的一项是()。

A.是由整体感知到局部精读、品味,再到回归文本

B.是由浅层次的文本内容阅读到较深层次的文本语言和创作手法阅读,再过渡到深层次的文本思想阅读

C.能让学生在深刻领悟安塞腰鼓的精神内涵并获得思想的启迪

D.过多的朗读设计容易让学生对文本产生疲倦感,失去对文本内容深层解读的兴趣

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第6题
因为同一个“故事”可以被叙述出多个文本,所以怎么讲故事并非叙事的核心问题。
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第7题
“语言和象征符号所构成的系统对人类来说至关重要”,博克的这一假设与哪个经典理论相似?

A.萨皮尔·沃尔夫假说

B.生成语法

C.身势学

D.空间关系学

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第8题
从叙事学的角度看,情节被视为影视作品文本叙事策略的一个组成部分,它是叙事主体,无论是作者还是故事中虚构的讲述人,为了表达某种叙事意图,围绕叙事主题,试图达到某个叙事目的而()。

A.产生的需要

B.描述的事实

C.建设的环境

D.建构的话语

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第9题
1969年,法国学者()提出“叙事学”(NA、rrA、tology,也译为叙述学)的概念,正式为这一以叙事和叙事文本为研究对象的学科命名。
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第10题
以下有关叙事学的观点,表述正确的是()。

A.叙述方式指叙事者展开叙述的方式。

B.所谓讲述是指叙事者"露面"或"参与"的一种叙事。

C.叙事者一面叙述故事,同时又在叙述中通过各种方式,表示自己对所叙述的故事的态度、看法甚至评价。

D.告诉读者应该怎样理解和认识这个故事和故事中的各色人物。

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