试题包含信息量的多少影响题目的难度，但题目结构与难度无关。（)

A.试题的难度

B.题目的数量

C.题目用语的准确性

D.学生对知识掌握程度

A.考察知识点的多少

B.考察能力的复杂程度或层次的高低

C.考生对题目的熟悉态度

D.命题的技巧

A.Moodle中创建”测验“时，所有题目的分值之和应该为100分。

B.Moodle中的”测验“可以设置单次测验的时间限制，但不能限制次数。

C.Moodle中的测试题支持客观题和主题题，但是在一个测验中只能包含其中一种类型，即要么全是客观题，要么全是主观题。

D.如果要多次使用测验的试题，可以选择将其导出，然后在需要的时候再导入。

A.范围应与测验计划的双向细目表相一致

B.数量要比最后所需的数目多一倍至几倍

C.难度必须符合测验目的的需要

D.说明必须清楚明白

A.范围应与测验计划的双向细目表相一致

B.数量要比最后所需的数目多一倍至几倍

C.难度必须符合测验目的

D.说明必须清楚、明白

A.范围应与测验计划的双向细目表相一致

B.数量要比最后所需的数目多一倍至几倍

C.难度必须符合测验目的的需要

D.说明必须清楚明白

A.在一定的作答时间内，客观题应该比主观题少，选择题应该比别的题少

B.教师要考虑测验的目的、试题的类型、信度的高低、学生的年龄以及能力和作答时限

C.教师要考虑试题的排列，根据试题的难度、题型和教材内容或者教学目标等排列

D.编制试卷的指导语也很重要，包括陈述测验目的、作答时间、记分方法、试题分配、携带用具等事项

题库是按照一定的教育测量理论，利用先进的计算机技术、存储材料，构成的某学科测验题目的集合。建题库常用的测量理论是国际上比较流行的所谓的“经典测量理论”，入库的每一试题，除了试题本身的内容外，还要包括题目的编号、来源、知识点、能力水平、难度、效度、区分度、使用情况等多种定性、定量数据。()