小班幼儿体育游戏情节较复杂。

B.进行知识讲解

C.投放新颖有层次的材料

D.创设情境性的活动情节

A、游戏主题的选择与确定

B、游戏角色的分配

C、游戏规则的建立与执行

D、游戏的合作程度

A、增加游戏的组数

B、延长游戏时间

C、缩小游戏的场地范围

D、变化游戏的方法

A、教师不需要介入指导

B、教师应进行组织教学

C、教师应观察游戏适时介入指导

D、教师应不断进行指导

A、玩大型玩具时要排队

B、玩羊角球时要注意不要互相撞到

C、踢足球时要轮流守门

D、在餐厅吃完饭要付“钱”

A、回转式

B、周围式

C、穿梭式

D、争夺式

A、故事借鉴法

B、角色衍生法

C、事件提炼法

D、器械模拟法