在社区照顾的服务形式有多种,分为()。
A.将照顾者迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活,并辅以社区支援性服务
B.动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和邻里协助照顾
C.将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构
D.将远离市区的大型机构迁回市区内
E.正规照顾与非正规照顾互相融合
A.将照顾者迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活,并辅以社区支援性服务
B.动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和邻里协助照顾
C.将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构
D.将远离市区的大型机构迁回市区内
E.正规照顾与非正规照顾互相融合
A、将远离市区的大型机构迁回市区内
B、建立社区紧急支援网络
C、以社区支援性服务对照顾者进行辅助照顾
D、将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
A.周围环境对服务对象的影响
B.服务对象的问题
C.服务对象问题产生的原因
D.服务对象曾经做出的努力
E.社会工作者的自身能力
A.帮助就业者明确自己的要求
B.帮助就业者实现与就业市场的良好衔接
C.协助对求职人员进行知识技能培训
D.向求职者进行就业政策辅导
E.提供最低生活保障
A.对于志愿者而言,可以提高志愿者的服务动机
B.对于志愿者而言,可以帮助志愿者了解自己的服务表现是否符合机构的要求
C.对于机构而言,可以保证机构服务质量
D.对于机构而言,可以了解志愿者对机构志愿者管理制度的满意程度
E.对于社会而言,可以促进社会问题的解决与社会的稳定
A.社区内的严重问题
B.居民同样感受到问题
C.居民有同样的需要
D.居民有意愿解决问题
E.社区内问题的有效解决
A.向对方承诺参加活动可以得到辛苦费
B.委婉指出对方不忙的事实
C.向对方说明参加邻里恳谈会所需时问不多
D.在下次举办活动之前仍然邀请对方参加
E.分辨对方是否是找借口推辞
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