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[多选题]

非制度化教育的代表者是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.库姆斯

D.伊里奇

E.洛克

提问人：网友zhangda45 发布时间：2022-01-06

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更多“非制度化教育的代表者是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.库姆…”相关的问题

第1题

终身教育的提出者是（）

A、伊凡伊里奇

B、保尔朗格朗

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

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第2题

学校文化的内容有（）。

A.教育的理想和追求

B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解

D.对学习、工作的态度

E.对集体的看法

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第3题

人的身心发展规律是指（）。

A.阶段性

B.差异性

C.顺序性

D.不平衡性

E.互补性

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第4题

学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（）

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第5题

学生具有与成人不同的身心特点。（）

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第6题

因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）

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第7题

素质教育的三大任务是（）。

A.发展身体素质

B.提高心理素质

C.培养社会素质

D.提高审美素质

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第8题

根据以下材料，回答下列各题一个人从出生到死亡，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩于我们，大自然有恩于我们……这诸多的恩惠中，让人感受最直接、最深切、最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩，对于父母、师长，无论如何回报，也难以答谢其深恩厚爱于万一。家庭教育具有什么特点？（）

A.早期性

B.感染性

C.针对性

D.及时性

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第9题

颜回说： “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

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第10题

学校教育产生于（）。

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.封建社会初期

D.原始社会末期

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