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[多选题]

19世纪上半叶确立起来的“先例约束力的原则”,在()适用。

A.法国

B.德国

C.英国

D.美国

E.日本

提问人:网友liuqisouth 发布时间:2022-01-06
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第1题
19世纪上半叶,英国确立了“先例约束力原则”,上诉法院的判决可构成对下级法院每一个庭的判决,对一
切初级法院有约束力,对其他各庭以及王冠法院也有很大的说服力。()

A.正确

B.错误

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第2题
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯,时间:17世纪上半叶。()
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第3题
美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是A.进步教育运动的开展B.地方教育强制入学

美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是

A.进步教育运动的开展

B.地方教育强制入学制度的确立

C.“回归教育”与“生计教育”运动的开展

D.赫尔巴特教学法在小学教育中的推广

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第4题
英国“先例约束力”原则是指()。

A.所有法院的判决都可构成有约束力的先例

B.只有上议院的判决构成有约束力的先例

C.上议院的判决构成有约束力的先例

D.上诉法院的判决构成有约束力的先例

E.上议院、上诉法院都要受其所立先例的拘束

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第5题
二、分析题 长期以来,关于“好法官”的讨论始终是困扰法律实践的难题。在比较法的语境下,与之相关的
争议主要围绕不同法系国家的实践特点展开: 1、在19世纪初期的法典化运动中,伴随着法律统一的进程,大陆法系产生了哪些法律观? 2、在普通法系国家,法官“遵循先例”(stare decisis)是一项重要原则,那么法官如何在摆脱先例约束力的情况下,依然保证依法裁判? 3、在比较法语境下,面对现代司法的挑战,法官在裁判中是否可以适用外国法?请给出理由。

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第6题
1923年,美国另一著名学者()出版了〈课程编制〉一书,截止20世纪20年代上半叶,课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“()”,他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。

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第7题
英国先例约束力原则是指 ()

A.所有法院的判决都具有约束力

B.高等法院每个庭的判决对所有低级法院有约束力

C.上议院的判决具有约束力

D.上诉法院的判决对下级法院具有约束力

E.60年代后,上议院可不受其所立先例的约束

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第8题
英国法中的先例约束力原则是指:()。

A.上议院的判决是具有约束力的先例,对全国各级审判机关都有约束力

B.上诉法院的判决可构成对下级法院有约束力的先例,而且对上诉法院本身也有约束力

C.高级法院的每一个庭的判决对一切低级法院有约束力,对高等法院的其他各庭以及对王冠法院也有很大的说服力

D.郡法院的判决对治安法院具有约束力,对自身日后审理同类案件也具有约束力

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第9题
西方狭义的“文学”概念大约是在19世纪后期至20世纪初期逐渐确立起来的。()
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第10题
世界上最早的智力落后学校,创办于()。

A.18世纪上半叶

B.19世纪上半叶

C.19世纪下半叶

D.20世纪上半叶

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