关于训练活动的实施要点，说法不正确的是（）

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④

A.直接告诉学员他们要做什么和怎么做

B.对学员的讨论和提问进行适当的指导

C.让学员相互交流模仿的经验而不是实际经验

D.在训练过程中，只是让学员获得知识，无须进行鼓励和支持

A.传统的方法：肌力增强训练、关节活动度训练等

B.神经生理学方法：Bobath方法、本体感觉神经肌肉促进技术等

C.最好在医院急诊室康复治疗

D.根据掌握的理论体系和患者功能障碍特点，以具体任务为导向，综合实施康复治疗方案

E.新兴的康复训练技术：如强制性运动疗法、减重步行训练、运动再学习方案等上述方法各有优缺点，没有证据表明一种康复治疗方法优于其他方法

A.训练针对技能、思考能力和解决问题的方法等

B.训练属于学习活动

C.督导和支持活动贯穿于整个课程之中

D.训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议

A.贷款审查人员应积极与借款人接触，了解借款人信息

B. 审查人员无最终决策权

C. 审查人员应真正成为信贷专家

D. 实行集体审议机制

A.贷款审查人员应积极与借款人接触，了解借款人信息

B.审查人员无最终决策权

C.审查人员应真正成为信贷专家

D.实行集体审议机制

关于慢性阻塞性肺疾病全身训练说法不正确的是()。

A、下肢训练可明显增加患者的活动耐量

B、下肢训练通常采用有氧训练方法

C、下肢训练不应包括力量训练

D、上肢训练可做手摇车训练和提重物训练等

E、上肢训练以运动时出现轻度气急、气促为宜

A.针对与摄食—吞咽活动有关的各个器官进行训练

B.也称为口、颜面训练

C.又称间接训练

D.可明显增加协调功能

E.易发生误咽、窒息等危险

A.针对与摄食—吞咽活动有关的各个器官进行

B.也称为口、颜面训练

C.又称间接训练

D.可明显增加协调功能

E.易发生误咽、窒息等危险

A.研究设计是以活动和时间为基础的计划

B.研究设计总是以研究问题为基础

C.研究设计用于粗略地说明研究中各变量之间关系

D.研究设计描述了每项研究活动的程序要点