防疫隔离期间,家长如何疏导孩子的紧张、焦虑、恐惧、愤怒等不良情绪,促进孩子心理健康成长呢()。
A.正视并接纳孩子的情绪变化
B.教会孩子宣泄情绪
C.引导孩子转移注意力
D.教会孩子采用放松技术调节情绪
E.寻求专业心理支持
A.正视并接纳孩子的情绪变化
B.教会孩子宣泄情绪
C.引导孩子转移注意力
D.教会孩子采用放松技术调节情绪
E.寻求专业心理支持
A.指导家长学习防疫特殊时期科学育儿的策略与方法
B.鼓励家长保持积极良好的心态,动静结合安排好幼儿的生活起居,因地制宜支持和陪伴幼儿自主开展适合的游戏、体育、阅读活动,增进亲子关系
C.在孩子有需求和疑问时,以适当的方式解释传染病及其预防,以免造成孩子过度紧张、不必要的恐慌和心理负担
D.根据人事秘书要求对幼儿寒假期间的生活旅行情况进行摸底调查登记,全面掌握相关健康及外出旅行信息、并上报、审核等
A.孩子是否生活在一个有良好的家庭气氛、有充裕的玩耍时间和多种多样的玩具的环境,与其攻击行为没有关系
B.在对儿童进行焦虑和恐惧的咨询中,认知咨询的效果较好
C.家庭咨询是对儿童恐惧和害怕的常用且有效的方法
D.针对欺凌行为,在对受欺凌儿童进行有效心理干预和疏导的同时,还要通过角色扮演、自控能力训练和移情训练等方法对欺凌者进行攻击行为的心理矫治
A.根据上述定义,如果要治疗一名特别害怕蛇的孩子,下列治疗方法中属于接触脱敏法的是
B.让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇
C.带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了
D.给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧
E.录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看
A.带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了
B.给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧
C.录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看
D.让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇
A.让孩子旁观别人触摸、拿起和放下蛇的过程后,再慢慢让孩子逐渐接近和触摸蛇
B.带孩子去室内蛇类养殖场,看各种不同种类的蛇,看多了自然就不再害怕了
C.给孩子讲有关蛇的有趣的童话故事,引发孩子开心的情绪,逐渐减少对蛇的恐惧
D.录下孩子看见蛇后恐惧害怕的表情和动作,然后一遍又一遍地把这些视频放给孩子看
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