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[单选题]
从陈述教学目标的方法看，行使目标由三个部分组成（)。
A.学习的内容
B.学习的条件
C.学习的过程
D.学习的标准
提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
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A.总体目标
B.具体目标
C.产生条件
D.行为准则
E.教学目标
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第2题
行为目标的陈述必须具备的三个要素（）。 A．总体目标B．具体目标 C．产生条件D．行为标准
行为目标的陈述必须具备的三个要素（）。
A．总体目标
B．具体目标
C．产生条件
D．行为标准
E．教学目标
第4题
教学目标的分类有很多种，通过本小节知识的学习，相信大家都明确了教学目标的种类和重要性。现在，以幼儿园的课程为例，请选择一个你熟悉的教学内容，从教学内容结构分析、属性分析与重难点确定三个方面分析教学内容；从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面进行教学目标分析。
第5题
明确化的教学目标的陈述方法包括（)陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认
明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．
A．教学目标
B．认知目标
C．教育目标
D．行为目标
第8题
格伦兰将内部心理过程与外部行为变化相结合的目标陈述法，既克服了严格的行为目标只顾具体行为
变化而忽视内在心理过程变化的缺点，也同时克服了用传统方法陈述的教学目标的含糊性和不可操作性的弊端。()
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第9题
案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”
三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方法”的部分目标：（）使之符合“过程与方法”维度的基本目的
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第10题
2.在确定历史教学目标的过程中，凡在内容标准的陈述中使用“列举”“知道”“说出”等行为动词，从“知识与能力目标”来说，一般指
A、A.发现层次要求
B、B.识记层次要求
C、C.理解层次要求
D、D.运用层次要求
