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[单选题]
小周的家乡为某小县城，他在北京的某一流大学完成了本科、硕士、博士阶段的学业后，选择留在北京工作。这体现了教育在（)方面的作用。
A.减少人口数量,控制人口增长
B.提高人口素质,改变人口质量
C.促进人口迁移
D.促进人口结构趋向合理化
提问人：网友netangels
发布时间：2022-01-07
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问题：1．运用性别需求的视角分析评估小静抑郁的原因。2．如何帮助小静解决抑郁的困扰？
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第1题
小静是一个陕北某县城的女孩，哥哥在北京上大学，小静高考落榜后也来到了北京打工，5年后与北京男孩黄志结婚，结婚后住在婆婆家里。小静很有工作能力，又肯吃苦，所以在一家公司做到了部门主管。小静的公婆都是虔诚的基督徒，每周日到教堂去，也要求小静同去。不久，小静生了一个男孩，丈夫黄志和公婆高兴得不得了，同时要求小静辞掉工作专心在家带孩子。小静的老公、公婆特别关心小静，过问小静所有的交往，包括谁给小静打电话都要过问。两年前，因为拆迁，开发商补给了公婆100万元和4套房子。拿到钱后，公婆马上给黄志买了一辆车，并用两套小房子换了一套大房子，但要求仍然与小静同住，另外两套房子出租，说将来留给孙子。来北京打工的小姐妹都羡慕小静，认为她找到了一个北京的老公，不仅自己有了房子住，孩子也有了北京户口，但是小静说不清楚因为什么心情总是高兴不起来。慢慢地，小静开始沉默、少话、失眠，被确诊为中度抑郁。
第2题
[案情介绍]
刘某为北京大学无线电电子学系博士研究生。根据1996年1月24日北大学位评定委员会的审查结果(北大学位评定委员会共计21位，对刘某进行审查时到场16位委员，6票赞成，7票反对，3票弃权)，北大决定不授予刘某博士学位，只授予其博士结业证书，而非毕业证书。此后，刘某曾多次向系、院有关部门询问未获得学位的原因，也曾向国家教育部反映情况，均未得到答复。1997年他向某区人民法院起诉北京大学，法院以“尚无此法律规定”为由不予受理。1999年7月，刘某在报上看到“北京科技大学本科生田永诉学校拒发‘两证’行政诉讼案，田永胜诉”一事的报道后，带着报纸再次来到该法院，这次院方受理了他的诉讼。诉讼中，刘某提出两项诉讼请求：(1) 请求法院撤销北大拒绝颁发其博士学位证书和毕业证书的决定；(2) 请求法院判决北大颁发其博士毕业证书并对其博士学位的授予重新予以审查。
请回答下列问题：
高等学校能否作为法律、法规授权的组织成为行政主体，从而在行政诉讼中成为适格的被告？
第3题
近年来，部分学校开设了雕版印刷、根雕、女红等课程，这在一定程度上促进了非物质文化遗产的传承保护与发展。该现象体现出教育具有( )
A、经济功能
B、政治功能
C、文化功能
D、生态功能
第9题
个体的先天素质对人的身心发展有重要影响，其中遗传因素是先天因素中最基本的因素，下列有关它的说法，正确的是( )
A、它为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件
B、人的个别差异的存在完全由遗传因素造成
C、它对个体身心发展的影响程度与机体具体机能的性质有关
D、遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体上呈增强趋势
