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[主观题]
班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下处罚：学生上课迟到一次罚款
一元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10——200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20——100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。 请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范？为什么？
提问人：网友xmut_lb
发布时间：2022-01-06
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请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范？为什么？
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第1题
班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款
1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。
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第2题
材料班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10-200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20-100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。问题：请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范？为什么？
第3题
班长作为班委会主要负责人,在班主任的领导下主持班级日常工作,带领和组织全班同学参加学校的各项
教育教学活动,完成各项工作任务。班长是班级日常工作的组织者、管理者和协调者,是班主任的参谋和助手。具体职责如下: 1 、严以律己,树立榜样,带头搞好学习、遵守校纪班规,在班级起到标杆作用。 2 、讲政治、守原则,切实做好班风建设工作。 能按照学校的指导意见,结合班级自身需要,组织召开班会。负责主题班会的计划制定、人员安排、内容审核、过程指导、备案评价等工作,并记录和上报加分情况。 3 、切实做好班级干部队伍建设工作。组织协调班委会成员的工作,增强班委队伍的凝聚力,充分发挥积极性、主动性和创造性,认真落实班级工作计划。能督促检查其他班委会成员开展各项工作的情况,并定期召开班委会会议,布置、总结和调整班级工作。对班委的工作给予客观评价和上报加分情况。 4 、做好上传下达的工作。 及时全面传达学校和班主任老师的各项政策、要求,并带领班级同学保质保量完成各项工作任务。及时向班主任汇报班级学生的思想动态、特别情况,反馈班级同学对学校和老师的教学、管理、服务等方面的意见和建议。 5 、班主任不在位时,代表班主任履行职责。包括但不仅限于:无任课教师时维持班级秩序;协助任课老师维护教学纪律;清点到班、到课人数,搞好班级考勤管理工作等。 6 、注重思想和安全教育。经常找同学谈心谈话,了解掌握思想动态,协助班主任做好后进同学或问题学生的转化工作。及时发现各种意外情况和安全隐患,向班主任反映、汇报,严守安全规定,有效阻止不良事件的发生。 7 、倡导团结友爱,增强班级凝聚力。通过各种形式加强同学间的友谊,形成团结友爱、互相帮助的良好氛围,增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。调动同学的积极性,组织开展对同学切实有益的各项活动。 请根据以上内容选出 “ 班长 ” 一职的最佳人选
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A．李瑞
B．张韩
C．弃权
第4题
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。开展以（)为核心的常规管理，是班主任工作的重要内容之一。
A.班风建设
B.主题班会
C.班级规章制度
D.班级舆论建设
第5题
班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课了。劳动
委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。不料，一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，给班级以严厉的批评。 第二天有班会课，王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训，同时结合“扫屋风波”，以此为主题召开主题班会，为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风奠定思想基础。第二天，王老师抓紧一切时间，找班干部谈话，分析得失，提高认识，统一思想。下午，班会如期举行。教室墙上贴上了火红的“班训”：让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围．产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言，他们个个神情严肃，认为以前没有形成很好的配合，自身存在一些问题等，纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中．重演。同学们很快有了认同感，他们认识到自己属于这个集体，这个集体需要每个成员共同建设。大家一同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头，化内疚为动力，勤奋工作。 此后，这个班的班级卫生一直在学校保持先进，其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。 问题： (1)结合案例谈谈一个良好的班集体的标准是什么。(5分) (2)分析一下王老师组织的班会成功的原因。(7分) (3)作为一个班主任，应如何管理班级(8分)
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第6题
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）A.优秀班干部B.负责的班主任C.班级成员融洽D.良
在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）
A.优秀班干部
B.负责的班主任
C.班级成员融洽
D.良好的班风
第9题
某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？（)
A.权变管理理论
B.行政管理理论
C.组织管理理论
D.人本管理理论
第10题
以下关于班主任工作的说法中，错误的是（）
A.学生的发展是班级管理的核心，班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发
B.班级目标只需要全班学生共同讨论确定
C.班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件
D.良好的班风一旦形成就会无形地影响着集体成员的行为
