对文中画线处的意思理解正确的一项是()。
A.新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关
B.能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现
C.美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的
D.那种能抗虫害的作物,在抗虫害的同时,又保护了一些害虫
A.新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关
B.能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现
C.美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的
D.那种能抗虫害的作物,在抗虫害的同时,又保护了一些害虫
对文中画线处的意思理解正确的一项是______。
A.新害虫的出现与能抗害虫作物分泌的“雾剂”污染环境有关
B.美国的那种转基因的玉米和棉花品种是无法对付害虫的
C.能抗虫害的玉米和棉花可能促使更不容易杀死的害虫出现
D.那种能抗虫害的作物,在抗虫害的同时,又保护了一些害虫
A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中二氧化碳含量将出现负增长
C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D.不同海域中生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,可吸收温室气体,并减少大气中二氧化碳含量
对文中①②③处画横线的三个短语的关系理解正确的一项是:
A.三者的意思实质上相同。
B.①与②的意思实质上相同,③与①②不同。
C.①与③的意思实质上相同,②与①③不同。
D.三者的意思实质上不相同。
A.20世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B. 硫酸铁可以让蓝色变绿。
C. 硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长,促进叶绿素增长。
D. 实验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。
A.淡与浓不能简单以是非来判断,但淡于身心更有裨益,强劲持久的浓,可能会产生负面效应
B.淡与浓就如同咖啡与茶,无法加以比较的
C.浓到好处,不易,淡到韵味犹存,更难
D.“得”不要大欣喜,大快活,“不得”不要大懊丧,大失落
对文中画线部分“味外之味”的两个“味”字的意思,理解正确的是()。A.两个“味”字意思相同,指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美B.两个“味”字意思相同,指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道C.两个“味”字意思不同,前一个“味”指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道,后一个“味”指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美D.两个“味”字意思不同,前一个“味”指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美,后一个“味”指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道
对文中画线句子的理解,正确的一项是()。
A.使纸张具有显示器的作用。
B.使显示器具有纸张的优点。
C.使显示器可以像纸张一样显示信息,并像纸张一样薄。
D.使纸张可以像显示器一样显示信息并刷新图像。
下列对文中画线句子的理解,正确的一项是()
A.地球磁场原本是条形式的。
B.磁层中有固定的区域,其形状是扁而不对称的。
C.没有太阳风的影响,地球磁场是不会变化的。
D.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。
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