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[主观题]

材料分析题(认真阅读下列材料,并根据要求回答材料后的问题.本题共10分)材料一2009年2月19日18时

材料分析题(认真阅读下列材料,并根据要求回答材料后的问题.本题共10分)

材料一2009年2月19日18时起,广州发生多起疑似“瘦肉精”中毒事件,导致70人发病.有关部门查明,导致中毒的生猪来自湖南,通过天河牲畜批发市场进入天河、增城的肉菜市场进行售卖.针对广州生猪交易市场最近检测出“瘦肉精”超标事件,近期广州市加大屠宰厂、养殖场抽检力度,《江门市防范“瘦肉精”中毒工作方案》目前正在制定,出台后将更有效防控“瘦肉精”超标事件发生.

材料二“三鹿”奶粉事件发生后,党中央、国务院高度重视,紧急部署了善后处理工作,成立了处理奶粉事件领导小组,深入群众,认真调查,同时要求全力救治患儿、查封问题奶制品、加强产品质量监管,并在追查事故原因的基础上严肃处理责任人,免去石家庄市委主要负责人职务,同意质检总局主要负责人引咎辞职的请求.

运用政治生活知识,回答以下问题:

(1)结合政府职能的有关知识,回答政府应如何维护食品安全?

提问人:网友liangyao95 发布时间:2022-01-06
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第1题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。	请根据教学目标设计一个语言运用活动,并说明设计意图。(要求:创设

请根据教学目标设计一个语言运用活动,并说明设计意图。(要求:创设一个真实语境,让学生运用核心句型以小组活动的形式进行语言交际训练。)

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第2题
描写该诗的意境并分析主题

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

白居易

离离原上草,

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

根据上述材料完成下列任务:

(1)描写该诗的意境并分析主题

(2)如指导小学二年级学生学习该材料,试拟定数学目标

(3)设计针对生字“枯”的写字指导过程

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第3题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。	请根据教学内容确定本课时的语言技能(听说)目标。

请根据教学内容确定本课时的语言技能(听说)目标。

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第4题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。	依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。

依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。

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第5题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。	什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。

什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。

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第6题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

注释:①洞庭:湖名,在湖南省北部。

②和:和谐,这里指水色和月色融为一体。

③潭面:指湖面。

④青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。

请根据上述材料回答下列问题:

(1)试翻译这首诗。

(2)如指导中学段的学生学习,试确定教学目标。

(3)根据教学目标,设计课堂导入环节的教学并简要说明理由。

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第7题
教学设计题26.请认真阅读下列材料,根据要求作答。原地侧向投掷垒球请根据上述材料完成下列任务

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第8题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲特点(10分)(2)如指

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请认真阅读下述材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲特点(10分)(2)如

请根据上述材料完成下列任务

(1)简要分析歌曲特点(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

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第9题
请认真阅读下列材料,根据要求作答。
长征
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
请根据上述材料完成下列任务
请认真阅读下列材料,根据要求作答。

长征

红军不怕远征难,

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,

三军过后尽开颜。

请根据上述材料完成下列任务

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第10题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。 (2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标; 依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。  根据上述材料完成下列任务: (1)简述学生从算术思维过渡到代数

根据上述材料完成下列任务:

(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。

(2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标;

依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

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