教师应该根据目标词汇被使用的频率、目标词汇在教学中的地位和作用等特点解析词汇在语境中的语义和功能，从而采用恰当的教学方法帮助学生理解和运用词汇。

词的教学应与语音教学相结合，在一定的语流中掌握词汇。

词汇教学法主要可以分为两大类：直接式词汇教学法和间接式词汇教学。在听、说、读、写、看等任务的过程中自然地学习词汇知识，这属于直接式词汇教学法。

在最新的高中英语课程标准中，对学生的语言能力方面增加了（）的能力

视听说的教学目标是使得学生能够获取所需要的信息，并表达自己的观点、感受与评价。

在设计一节视听说课时，教师给学生“听”的时间要多于“说”。

“看”通常是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的能耐。

强调视听说学习过程，而不是结果。