更多“在苏联教育家的代表作品中,对我国教育产生过最大影响的是()。…”相关的问题
第1题
多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
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第2题
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
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第3题
德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?()
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第4题
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
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第5题
教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
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第6题
“孟母三迁”反映了()因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.个体主观能动性
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第7题
认知策略有很多种,每一种策略都具有普遍的适应性。
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第8题
空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
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第9题
经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。
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