题目内容
（请给出正确答案）
A.资源利用率不高，经济社会发展与资源环境的矛盾日益突出
B.解决“三农”问题的任务相当艰巨
C.就业压力依然较大，收入分配中的矛盾较多
D.影响发展的体制问题亟待解决，处理好社会利益关系的难度加大
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更多“阅读下面材料，回答以下问题： 《中共中央关于制定国民经济和社…”相关的问题
阅读下面材料，回答问题。
“中关关系解冻”教学目标：
（1）了解中关关系正常化的背景、经过及影响，认识中国外交取得的重大成就。
（2）结合材料和所学知识分析中国外交取得突破的深层次原因，探讨其对国际关系的影响及启示，培养学生论从史出，分析、解决问题的能力。
（3）通过学生事先搜集的相关材料，引导学生结合背景创设历史问题情境，探讨中国外交突破的现实意义及对国际关系影响，培养探究历史问题的能力。
（4）通过分析20世纪70年代中国外交取得的成就、原因及经历的曲折历程，让学生明白“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点。外交地位高低取决于一个国家综合国力的提高”的道理，进一步对学生进行爱国主义教育，形成开放意识，培养学生积极进取的人生态度、团结合作的精神和经受挫折适应生存的能力。
以上是一位教师制定的“中美关系解冻”的教学目标，请评析此教学目标。（16分）
阅读以下材料，回答问题： 材料一 (一)承认农民(雇农包括在内)是抗日与生产的基本力量。故党的政策是扶助农民，减轻地主的封建剥削…… (二)承认地主的大多数是有抗日要求的，一部分开明绅士并是赞成民主改革的。故党的政策仅是扶助农民减轻封建剥削，而不是消灭封建剥削，更不是打击赞成民主改革的开明绅士。 ——《中共中央关于抗日根据地土地政策的决定》 材料二 没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当作一个阶级来说，就在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》(1950年) 回答： (1)材料一中的“扶助农民减轻封建剥削”指的是什么土地政策？这一土地政策的实行有什么成效？ (2)依据材料二说明土地改革的基本内容。为什么说这是一次“最彻底的改革”？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料：党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，目前，我国社会总体上是和谐的。但是，也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题，主要是：城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出等。为此，全会提出了一系列富有针对性的政策和措施。这些要求和部署，始终贯穿着“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”这根红线，让人们看到了更加注重民生的政策取向。
阅读下列材料，回答相关问题。
2009年11月6日，凤阳县小岗村党委第一书记沈浩同志因积劳成疾，猝逝在工作一线。在小岗村工作期间，他团结带领村“两委”，坚持解放思想、更新观念，以改革推进发展，扎扎实实为群众办实事好事，在改变村容村貌、改善村民生活、加快小岗村发展上做了大量工作，赢得了组织的肯定和群众的拥护。2010年1月12日，中共中央组织部追授沈浩同志“全国优秀共产党员”称号，号召全国各条战线的共产党员和广大干部向沈浩同志学习。
阅读下面材料，回答问题。
孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展作出极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”
请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对我们从事幼儿教育活动有怎样的
启示。（14分）
A.形式对内容的决定作用
B.系统结构对功能的作用
C.量变与质变的辩证关系
D.发展中矛盾的主要方面的体现
阅读下面材料，回答问题。
陈鹤琴先生说过："大自然、大社会都是活教材。"
问题：联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。
A.最活跃的力量
B.最革命的力量
C.最发展的力量
D.最创造性的力量
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