题目内容
（请给出正确答案）
A.手拉手营救时，最后一个人所承受的拉力很大，容易与前面那个人的手脱落，导致前面几个人一起滑落水中
B.手拉手救落水者时，岸上人的力量会因为角度问题被分散，实际力量比自己想象的小很多
C.手一旦遇水，手与手之间的摩擦力降低，很容易滑脱，导致几个人一起滑落水中
D.落水者在水中的体重比在岸上重很多，所以岸上的人拉不上来
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[案例]
湖北长江大学生结梯救人，其中三名大学生英勇献身
“90后”英雄群体舍己救人的事迹，在荆楚大地广为传颂，产生了强烈社会反响。
三名英勇献身大学生：
陈及时，19岁，湖北通山县人，长江大学城建学院土木工程专业大一学生。
何东旭，19岁，湖北枝江市人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。
方招，19岁，湖北罗田县人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。
为抢救两名落水少年，长江大学10多名大学生跳进湍急的长江中，孩子得救了，其中3名大学生却献出了年轻的生命。
24日下午2时许，在湖北荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后，迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳，大家决定手拉着手组成人梯，伸向江水中救人。其中一位同学顾不上脱掉身上的衣服，便跳入水中营救落水的男孩，另外几名懂水性的同学紧跟在后面跳入江中。
“当时湖水寒冷，直刺骨髓，湍急的水流，让人游起来非常吃力。”据下水营救的学生徐彬程介绍，他的水性还算不错，可是在漩涡里，却怎么也使不上劲儿。徐彬程咬着牙向落水小孩游去。一名落水男孩被成功救上岸，另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。
就在这时，意想不到的一幕发生了：人梯中的一名大学生因体力不支而松手，水中顿时乱成一团，呼喊声一片。这时，正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救，冬泳队员们一边给水中的大学生丢游泳圈，一边跳入水中营救落水大学生。他们陆续从水中救起多名大学生，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却因水流湍急，体力不支，沉没在江水中。
26日下午，在事发现场，长江大学一位同学说：“至今我们仍沉浸在悲痛之中，心情非常复杂，既感到振奋又感到遗憾。他们年轻的面庞仍浮现在我们眼前，他们的英勇行为说明我们90后的大学生是具有责任感，能够担负社会重任的。”
长江大学一位负责人说：“大学生救人群体用实际行动彰显了中华民族传统美德，重新诠释着新时代的道德规范，也构建着社会主义核心价值体系，展示着当代大学生传承的奉献精神，是全社会学习的楷模。”
请回答：
(1)人生价值的评价方法是什么？
(2)人生价值实现的条件有哪些？
(3)结合材料分析，当代大学生应如何实现自己的人生价值？
A.甲对年迈生活不能自理的父母不尽赡养义务，致使父母饿死
B. 技工乙按规定应当操作机器而未操作机器，致使发生重大责任事故
C. 儿童不幸溺水，游泳健将丁恰好路过此处，但丁拒不施救，致该儿童因抢救不及时被淹死
D. 丙带侄儿出去游玩，小孩溺水，丙发现后能够救助而不及时抢救，致使小孩被淹死
A.甲对年迈生活不能自理的父母不尽赡养义务，致使父母饿死
B.技工乙按规定应当操作机器而未操作机器，致使发生重大责任事故
C.丙带侄儿出去游玩，小孩溺水，丙发现后能够救助而不及时抢救，致使小孩被淹死
D.儿童不幸溺水，游泳健将丁恰好路过此处，但丁拒不施救，致该儿童因抢救不及时被淹死
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