在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造

A．了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受

B．与幼儿一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

C．和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D．肯定幼儿作品的优点

A．幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人

B．3-4岁的儿童在感受与欣赏中能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

C．为了实现幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的目标，建议和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

D．为了实现幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的目标，建议尊重幼儿自发的表现和创造，任其发展

A.自然环境和人文景观

B.日常生活和风景名胜

C.现代生活和历史遗迹

D.自然环境和现代生活

A.鸟鸣、风声

B.色彩、形态

C.花草树木

D.建筑物

A.鸟鸣、风声

B. 色彩、形态

C. 花草树木

D. 建筑物

A.具有初步的艺术表现与创作能力

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.亲近自然，大胆表现

D.喜欢自然中美的事物

A.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征

B.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化

C.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引

D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物