题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

对待知识分子的态度，标志着一个民族的文明程度；对待工人和农民的态度，则靠验着这个民族

的良知与良心。因此_______

A．因此应该给知识分子、工人和农民同等的待遇。

B．如何对待工人和农民，甚至比如何对待知识分子更重要。

C．知识分子在待遇方面可以高于工人和农民一倍。

D．应该善待知识分子，也同样也应该善待工人和农民。

提问人：网友zbh105a 发布时间：2022-01-06

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第1题

对待知识分子的态度，标志着一个民族的文明程度；对待工人和农民的态度，则考验着一个民族的良知与良心。因此以下哪项陈述能最恰当地完成上述论证？

A.应该给知识分子、工人和农民同等的待遇。

B.如何对待工人和农民，甚至比如何对待知识分子更重要。

C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民的一倍。

D.应该善待知识分子，也同样应该善待工人和农民。

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第2题

对待知识分子的态度，标志着一个民族的文明程度；对待工人和农民的态度，则考验着这个民族的良知与良心。因此______以下哪项陈述能最恰当地完成上述论证？

A.应该给知识分子、工人和农民同等的待遇。

B.如何对待工人和农民，甚至比如何对待知识分子更重要。

C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民一倍。

D.应该善待知识分子，也同样应该善待工人和农民。

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第3题

逻辑判断每道题先给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的，要求你根据这段陈述选择最相符合的选项。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。对待知识分子的态度，标志着一个民族的文明程度；对待工人和农民的态度，则考验着一个民族的良知与良心。因此______。以下哪项陈述能最恰当地完成上述论证？()

A.应该给知识分子、工人和农民同等的待遇

B.如何对待工人和农民，甚至比如何对待知识分子更重要

C.知识分子在待遇方面可以高于工人和农民的一倍

D.应该善待知识分子，也同样应该善待工人和农民

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第4题

有人说：一个民族看待知识分子的态度说明其文明程度，一个民族看待工人农民的态度说明其良心，谈谈

你对这句话的理解。

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第5题

毛泽东同志曾经说过“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”，这句话要求我们（）

A.对待中华民族道德传统应批判地继承

B.对待中华民族道德传统应一概地继承

C.在对待其他民族或国家的道德文明成果应批判地继承

D.在对待其他民族或国家的道德文明成果应一概地继承

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第6题

（)就是在对待人类与自然的关系问题上必须采取辩证唯物主义的态度，人类和自然是一个相互作用相互影响的统一整体，共同构成一个生态系统。

A、社会文明观

B、生态价值观

C、世界观

D、经济发展观

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第7题

恩格斯曾说到：一个没有理论思维的民族，是不可能站在科学的最高峰的。同样，一个没有理论思维的民族，也不可能站在文明和社会发展的前列。哲学是一种人所特有的对自身生存根基和生命意义的永不停息的反思和探究性活动。通过这种反思和探究不断提升人的自我意识和生存自觉，是哲学的根本使命。哲学标志着一个民族对它自身自我认识所达到的高度和深度，体现着它的心智发育和成熟的水准，在一定意义上讲，哲学代表着一个民族的“思想自我”。这段文字意在说明()。

A.哲学对文明产生的重大意义

B.哲学究竟是什么

C.在历史发展中哲学的作用

D.民族的振兴和发展离不开哲学

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第8题

标志着一个人的思想品德，是个人对待现实态度和行为方式的稳定的心理特征。

A.自尊心

B.控制力

C.性格

D.自信心

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第9题

阅读下列短文，回答36-40题。大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特别重要的意义。专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻，固然是重要的，但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融入到社舍的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。大学通识教育的一个最重要的目标，就是守护知识分子代代相继的可能性。而这个目标，在今天已被逐渐地遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准，已被纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。因此，对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾，绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。守护中国知识分子的继续存在，是理解大学推行通识教育意义的必要高度。通识教育成功与否，将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。一个没有文化自觉的大学，在国际竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真实基础，这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为自己民族的文明发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。下列对划线处“今天重提‘知识分子’这一概念，具有特别重要的意义”的原因解释最合理的是（）。

A.知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感

B.知识分子能够在工作中发挥其个性和才华

C.知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义

D.大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家

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第10题

对待其他民族或国家的道德文明成果，必须坚持（）？

A.洋为中用

B.以我为主，为主所用

C.全盘西化

D.全盘否定

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