题目内容
（请给出正确答案）
A.双胞胎在分配上拒绝平均主义，我们要打破平衡，拉开差距，有效奋斗者将获得更高的待遇
B.在双胞胎有奋斗就有回报，我们坚信幸福是奋斗出来的；在双胞胎通过奋斗可以实现自己的理想，获得财富，获得荣耀
C.在双胞胎坚持不让雷锋吃亏，不让焦裕禄穿破袜子；充分体现多劳多得
D.奋斗的结果也许不是即时的，但是一定会有
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A.环境也会影响智力
B.领养家庭的养育环境更有利于智力成长
C.智力并不是一成不变的
D.双胞胎的智力本来就是不一样的
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B.领养家庭的养育环境更有利于智力成长
C.智力并不是一成不变的
D.双胞胎的智力本来就是不一样的
下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。
师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？
(学生讨论)
师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？
张三：应该考虑自家的实际情况。
师：那可以购买吗？
张三：不可以。
师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？
生甲：可以。
师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？
生乙：会造成攀比心理。
生丙：会造成经济负担。
师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？
生丁：不符合国情。
师：那你简单概述下我国现阶段的国情。
生丁：我国现阶段处于社会主义初级阶段，人均收入低，物质财富不丰富。
师：这位同学从国家角度说明了我们不能追求名牌消费，很好。大家鼓掌(掌声)。
师：改革开放以来，生活水平有了提高，但是仍处于社会主义初级阶段，生产力比较落后，人均收入低，作为当代中学生，买名牌可以，但不能过分追求，虽然生活水平提高了，但仍要保持勤俭节约，艰苦奋斗的作风，这才是我们正确的消费原则。
师：板书——勤俭节约，艰苦奋斗。
问题：运用教学评价的相关理论，对教学实录中老师的评价作出分析。
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