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[多选题]

某校X年（X）班的班主任按例对他/她班级的学生进行晨检工作，该班主任等学生来齐后，开始在班级内进行晨检，询问孩子们是否有发热、腹泻、呕吐等症状，并检查是否有皮疹和触摸淋巴结是否肿大。发现同学小王发热并伴咳嗽，并让小王继续在班内上课，于中午吃饭的时候告知保健老师。对于晨检，该老师错了哪些（）

A.该班主任在班内进行晨检

B.该班主任没必要检查淋巴结

C.该班主任发现异常没有及时通知保健老师

D.该班主任没有及时通知学生家长

提问人：网友90000002 发布时间：2023-09-14

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ACD

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ABCD

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第1题

某校初一（1）班有个“问题女孩”，该班的班主任让大家投票决定她的去留，全班49个同学，26个希望家长把她带回家。从班级管理的角度分析，下列说法恰当的有（）

A.以投票方式决定学生去留的方法是不恰当的

B.班主任要树立对全体学生负责的思想

C.班主任应正确引导班集体的舆论导向

D.班主任应注重提高学生自我教育的能力

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第2题

某校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有X X X收的信件，李老师顺便拆

封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。” 请问：(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。 (2)李老师的解释是否正确？为什么？

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第3题

为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人就广播操比赛全过程的教育情况选择某年级四个班进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后班主任对此的评价。某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）：同学们，这

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第4题

新建表彰时，如果选择了某班级的所有人作为被表彰对象时，新建的表彰会把所有的人合并为“X年X班”来显示。（)

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第5题

某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、去游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门

功课挂红灯，尽管班主任老师多次教育，仍不见好转。向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天就又恢复原样，以致班主任老师都对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。

像王峰这一类型的学生具有什么样的特点？如果你是这个班的班主任，谈一下你会怎样对待这样的学生？

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第6题

某特级教师兼任两班学生的班主任，一班为“尖子班”，另一个班为“差生班”，然而无论她做哪一个班的班主任，都使得班级有了很大的进步，这位老师采取的是不一样的管理方法，这与哪种管理理论是一致的？（)

A.权变管理理论

B.行政管理理论

C.组织管理理论

D.人本管理理论

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第7题

学生上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”，这是发生在某校班级的怪事。该班男生郑某、池某

因上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竟达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。问题：请运用教师职业道德理论相关知识对教师这一行为进行评析。

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第8题

某校初一（1）班的班级规定早读迟到者，罚做教室卫生一周，该班同学李晓刚又迟到了，班主任找他谈话，李晓刚说：班级是你说了算，又不是我同意的，我已经被罚了，你还找我干嘛？可见，该班在制定班规时违背了（）

A.整体性原则

B.规范性原则

C.民主性原则

D.导向性原则

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第9题

某校的校园艺术节即将来临，但是小明却整天在苦恼着，为什么呢？因为艺术节的其中一个项目就是“

班级风采”大赛，而这个“班级风采”大赛就是要通过电脑来展示班级风采。小明是他们班的信息技术课代表，于是班主任把这个任务交给他来完成。那么，如果你是小明，你会通过什么样的方式来展示你们班的风采呢？请说出你的设想、所使用的工具以及实现目标的主要步骤。

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第10题

学生上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴封条。这是发生在某校班级的怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。问题：

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第11题

某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多？教育仍无改变。该生家

长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。

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